교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	16건
A형	교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명 ② 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 창... 더보기 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명 ② 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유 설명 -창의성 교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 창의성 교육과정과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함 접기

소개글

"교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 창의성 교육과정이란

Ⅱ. 본론
1. 유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유
2. 창의성 교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성
3. 창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
4. 창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할
5. 기존 창의성 교육과정과 차별성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

시대는 점점 빠르게 변화하고 있다. 과거와 비교하였을 때 대부분의 사람들이 고등교육을 받고 있으며 과학과 기술의 발전으로 시간과 장소에 구애 받지 않고 많은 정보를 찾을 수 있으며 많은 정보를 듣고 있다. 우리는 이러한 시대를 지식기반 경제 사회라 부르고 있으며 앞으로의 지속적인 발전을 위하여 더욱 다양한 창의성을 지닌 인재가 중요하다는 인식을 갖고 있다. 우리 나라 뿐만 아니라 세계 각국에서 창의성을 지닌 유아, 학생을 기르기 위해 다양한 프로그램 및 교육 시스템을 구축하고자 한다. 우리나라에서도 현재 유치원에서 부터 초등, 중등 및 대학교에 이르기 까지 창의.인성 교육을 지표로 삼아 '창의, 인성교육은"배려와 나눔을 실천하는 창의적 인재를 기를 수 있도록 교육 과정을 구성한다(2009.12.17개정 교육과정)라는 내용으로 구체화 시키고 있다(박선형, 2014).
창의성 교육의 원리 및 방향에 있어, 두 가지 서로 다른 방향의 노력을 할 수 있다. 하나는 특정 교과내용 또는 학습 방법을 염두 하지 않은 보다 일반적이고 전체적인 교육의 원리와 방향을 모색하는 것이고, 또 하나는 특정 교과내용이나 학습방법과 관련을 맺으면서 보다 구체적인 모습을 지니는 원리와 방향을 모색하는 것이다(교육과정 9장). 이를 구체화함으로써 올바른 인성이라는 틀 안에서 창의성이 드러날 때 진정한 인재가 될 수 있다는 것을 전제로 하고 있다. 자신의 생각을 다양한 방법으로 표출하되, 올바른 인성 속에서 이를 극대화 하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유

유아들에게 창의성 교육이 왜 중요하고 필요한지 생각해 볼 필요가 있다. 그 이유는 연령에 따른 창의적인 사고의 밑바탕이 되는 상상력이 매우 풍부하고 다양한 감각을 통해 여러 가지 정보를 민감하게 수용하면서 일정한 자신만의 틀을 구축해 가는 시기이기 때문이다(조연순 외 2명, 2013).

참고 자료

박선형, 창의성교육과 창의적 교사: 핵심개념과 인식분석, 2014, 32(4), 193-227
조연순, 성진숙,이혜주. 창의성 교육. 2013. 서울:이화여자대학교 출판부
최병연, 박숙희. 영재 담당교사와 일반교사의 창의성 비교, 영재와 영재교육, 2008 7(2), 5-19
최인수, 유아용 창의성 측정도구에 관한 관찰, 2000, 20(2), 139-166