[유아교육론] 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	8건
C형	한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 한국과 외국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

소개글

방통대 중간 만점과제물

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 한국의 유아교육기관 체제
2. 한국의 유아교육기관 종류
3. 외국의 유아교육기관 체제와 종류
1) 일본
2) 프랑스
3) 스웨덴
4) 독일
4. 유아교육기관 현장방문 보고
1) 관찰 내용과 시사점

Ⅲ 결론

참고문헌

본문내용

우리의 사회가 산업화사회로 접어들면서 가정에서 대가족형태로 육아를 하던 방식이 바뀌어서 현재는 핵가족화, 맞벌이등의 증가로 인해 국가와 가정의 공동육아 방식인 유아교육기관의 개념이 생기게 되었다. 교육시기나 교육장소 등에 따라 여러 교육기관이 있겠지만, 유아교육기관은 유아들을 대상으로 유아들의 심신을 조화롭게 성장 발달시키는 목적을 가지고 설립되었다. 이러한 교육기관들이 법에 의해 설립되어지고, 취학 전의 유아들의 전인적인 기초성장의 발판을 마련한다는 점에 있어서는 기본방향과 지침이 공통적이지만, 유아교육기관마다 설립이념과 철학, 교육방향과 방식, 운영형태 등이 다르다고 알고 있다. 또한 유아교육기관들 나름의 철학방침 등을 기초로 유아들의 발달특성에 맞게 체계적이고 형식적인 교육과정의 틀에 의해 계획되고, 교육공동체로써 가정과 함께 교육을 만들어 나가고 있다. 유아기가 정서, 사회, 신체적인 분야 형성에 있어서 일생 중에 가장 중요한 시기라고 일컬어지고 있고, 이 시기에 쌓은 인성, 창의성, 사회성, 협동심, 학습능력 등이 민주시민 양성과 국가적인 인재발전의 초석이 되는 만큼 이러한 유아교육기관의 역할이 크다고 말할 수 있다. 나 자신부터도 보육교사로써 혹은 교육자로써의 의무감과 책임감의 무게를 느끼고 있는 만큼, 유아들에게 알맞은 교육환경과 프로그램을 통한 학습, 심신건강에 도움을 주기 위해 유아교육기관과 함께 고민하고 성장하고 배워나가는 입장인 것이다.

참고 자료

비교유아교육 (2020) 김경철 고진영 교육과학사
비교유아교육론 (2019) 성미영 최수연 학지사
유아교육법 제13조 (교육과정 등)
김은설 2015
박은혜, 장민영, 2014