1. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	2학년
과목명	다문화교육론	자료	20건
공통	*다음 과제물 문제1과 문제2 중 1개를 선택하여 작성하시오. [문제1] 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오. 1. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오. 2. ‘다문화주의’와 이 책이 어떻게... 더보기 *다음 과제물 문제1과 문제2 중 1개를 선택하여 작성하시오. [문제1] 제시된 도서 가운데 한권을 읽고 다음에 답하시오. 1. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오. 2. ‘다문화주의’와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오. *분량 : A4 3매, 글자크기 11포인트. *표절률 70% 이상인 경우 0점처리함. <도서> 김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 창비. 김태형(2018). 가짜 자존감 권하는 사회 - 우리 모두의 진짜 자존감을 찾는 심리학 공부. 갈매나무. 류은숙(2019). 사람을 옹호하라. 코난북스. [문제2] 다음에 대해 자신의 생각을 쓰시오.(각 15점) 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? 2. 벵크스나 베네트의 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두가지를 제시하시오. 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가장 인상적인 문단 다섯가지
2) 다문화주의와 진짜 자존감

3. 결론

본문내용

1. 서론

정보통신과 교통 기술의 발달은 세상을 하나로 만들었다. 그러나 정작 다른 문화에 대해 이해하고 존중하려는 다문화사회는 아직 완벽하게 달성하지 못한 듯하다. 다문화사회를 만들어가기 위해서는 여러 가지 방법들이 제안될 수 있을 것이다. 그러나 본 글에서는 자존감이라는 개인의 심리적 요소를 바탕으로 다문화사회를 어떻게 달성할 수 있을지를 고민하고자 한다. 개인에게도 도움이 되면서 사회에도 긍정적인 영향을 줄 수 있기 때문이다. 따라서 김태형의 “가짜 자존감 권하는 사회”를 읽으면서 인상 깊은 점을 바탕으로 자존감과 다문화사회와의 관련성에 대해 고민해보고자 한다.

2. 본론

1) 가장 인상적인 문단 다섯가지
첫 번째 문단은 62p에 나온 문단으로 다음과 같다. “인간에 대한 존중은 재산이나 지식수준 따위와는 아무런 상관이 없다. 오히려 자존감과 상관이 있다. 이를테면 부잣집 출신이라고 해서 모두 가난한 이웃을 업신여기는 것은 아니다. 아무리 부잣집 출신이라도 부모가 자존감이 낮아서 인간을 존중하지 못하고 차별하는 사람인 경우 자식도 인간차별주의자가 되는 법이다.” 해당 단락에서는 사람의 자존심과 큰 상관이 있는 자존감이 어떻게 이루어지는지 그리고 어떻게 진행해야하는지를 보여주고 있다. 우리는 일반적으로 자신보다 지위가 높다고 생각할 경우 그 사람을 존중하곤 한다. 혹은 한국에서는 외국인 노동자라는 생각으로 우리와 피부색이 다르다는 점으로 존중이 이루어지고 있지 않다. 우리는 이를 당연히 하지만 본 책에서도 보았듯이 이것이 옳은 일이 아니라는 것을 아는 것은 중요하다. 자신이 무엇을 잘못하는지를 아는 상황이어야 극복할 수 있기 때문이다. 이 단락을 통해 한국이 앞으로 어떤 방향으로 나아가야 할지를 보여준다는 점에서 인상적이었다.
두 번째 단락은 108p에 나온 단락이다. “가짜 자존감은 진짜가 아니므로 당연히 정신 건강과 행복에 도움이 되지 않는다. 더욱이 그것은 자존감을 자신이 통제할 수 없게끔 만든다.

참고 자료

없음