교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	21건
A형	교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 ... 더보기 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시 4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아이즈너 (Eisner)의 예술적 교육과정 개발모형
2) 교육 목적 및 교육목표
3) 만 5세 유아의 적응능력 향상 활동(약 6회)
4) 6회 중 1회 활동의 구체적 계획안

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

교육과정이란 교육목표를 달성하기 위해 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성 및 조직한 계획이라고 할 수 있다. 학생들의 교육을 위하여 옛날부터 교육과정은 발전해오고 있었다. 1930년대의 진보주의교육자들의 경험 중심 교육과정, 1970년의 학문 중심 교육과정, 최근의 교육과정은 사고력 등을 중시하는 인지 과정 중심 교육과정으로 들어섰다. 하지만 여전히 우리가 다녀왔던 학교들은 평가를 중심으로 하고 있다. 상대평가로서 점수를 부여하고, 대학을 가고, 학점을 주는 것이다. 다른 외국과 달리 점수로 평가하는 것을 금방 바꿀 수 없는 것이 아닐까 싶다. 과연 우리는 더 발전된 교육을 할 수 있을까 의문을 가지게 된다.
이상적인 교육이란 무엇일까? 나는 가장 먼저 그것을 고민했다. 예전에 교육과정이라는 것을 배워나갈 때 한 동영상을 본 적이 있었다. 학교, 그리고 그 안에서 나눠진 반에서 한 사회를 배우는 것이었다. 단순하게 어떤 한 과목을 배우는 것도 아니었으며, 총체적인 것을 학생들 스스로가 깨닫고 배워가는 것이다. 물건을 사고, 파는 것은 수학과 관련된 것이었고, 직접 물건을 만든다는 것은 가정과 기술을 배우는 것이었으며, 은행의 업무를 보면서 사회적인 흐름을 배우는 것까지 정말로 다양했다. 난 이것을 보면서 정말 교육이라는 것은 사회에 도움이 될 수 있어야 한다는 것이 큰 깨달음으로 다가왔다.
그래서 나는 가장 중요한 것은 양보다 질이라고 생각되며, 많은 것을 한 번에 배워 머릿속에 넣는 것보다는 하나를 배우더라도 정확하고 확실하게, 그리고 배워서 적용할 수 있도록 하는 것이 교육의 목표가 되어야 한다고 생각한다. 그래서 이번에 교육과정을 만들어가면서 평가 주의적인 타일러(Tyler)의 합리적 교육과정 개발모형보다는 아이즈너 (Eisner)의 예술적 교육과정 개발모형에 중점을 두었다. 특히 유아의 경우, 단순하게 지식적으로 받아들이는 것보다는 오감을 활용하여 흡수하는 능력이 탁월하기 때문이다.

참고 자료

타일러의 합리적 교유고가적 개발 모형. 지식사전
아이즈너의 예술적 교육과정 개발 모형. 지식사전
교육과정에 대한 정의. 지식사전