‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.@

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아건강교육	자료	13건
A형	‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오. ‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) "‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지
(2) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석

3. 결론

본문내용

1. 서론

인간은 먼저 건강한 신체를 가지고 있어야 건강한 정신을 가질 수 있게 된다. 몸과 마음이 건강해야 사회에 나가서 생활할 수 있고 사람들과 의사소통을 하면서 어울릴 수 있으며, 나아가 행복한 삶을 살아갈 수 있게 된다. 영유아들의 경우에는 몸이 완전히 성숙하지 않은 상태이기에 건강한 신체를 가질 수 있도록 도와주고 건강하게 살 수 있도록 생활습관을 만들어 줄 필요가 있다. 영유아들의 신체는 매우 약하기에 더욱 소중하게 대해줘야 한다. 영유아들이 건강하게 생활해나갈 수 있도록 유아 관련 교육기관에서는 원의 환경을 청결히 유지하고 유아들이 건강하게 생활할 수 있는 교육환경을 만들어 줄 의무가 있다고 할 수 있다. 또한, 이러한 유아들을 돌보는 교사와 원장 등의 어른들이 건강해야 유아들도 함께 건강할 수 있기에 교육기관에 종사하는 사람들은 자신의 건강을 더욱더 열심히 돌보아야 한다. 코로나 19와 메르스 같은 질병은 전염 질병이기 때문에 어린 유아에게는 치명적일 수 있다. 따라서 유아와 함께 지내는 사람은 건강에 더욱 유의해야 한다. ‘세 살 버릇이 여든까지 간다’라는 말이 있듯이 유아들이 어렸을 때 형성하는 건강하게 지내는 생활방식은 어른이 되어서까지도 영향을 미칠 수 있기에 매우 중요하다. 교사는 “자신의 몸을 깨끗이 하고 주변을 깨끗이 해야 해”라고 주입하듯이 말하는 것이 아니라 활동을 준비해서 왜 자신의 몸을 깨끗이 하고 주변을 깨끗이 해야 하는지에 대해서 유아들이 직접 이해하고 인식하여 유아들이 스스로 몸을 깨끗이 하고 주변을 깨끗이 하는 생활습관을 가질 수 있도록 도와야 한다.

2. 본론

(1) "‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지

"‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동은 첫 번째로 ‘깨끗한 몸이 좋아요’라는 활동이다. 주제는 ‘건강과 안전’이다. 활동의 유형은 이야기 나누기이고 적합한 연령은 만 5세다.

참고 자료

https://www.kidkids.net/eduinfo_new/activity_view.htm?act_id=23472 ‘깨끗한 몸이 좋아요’라는 활동