교육과정 개발 모형을 바탕으로 한 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’ 개발

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	25건
C형	교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모... 더보기 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시 4. 6회의 리더십향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 적용된 교육과정 개발모형과 선정한 이유
2. 적용된 교육과정 개발모형의 이론적 배경 진술
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 리더십향상 활동 정리 요약표 및 활동의 구체적인 세부내용

Ⅲ. 결론
1. 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용의 가능성 및 시사점

본문내용

Ⅰ. 서론
교육과정이란 학습자가 일정한 학습 목표를 성취할 수 있도록 단계를 밟는 과정이라고 생각할 수 있다. 교사는 학습 목표를 달성하기 위하여 어떤 내용을 어떻게 구성하여 어떻게 가르치고 평가할 것인지에 대해 계획하며, 이렇게 계획된 결과물이 바로 교육과정이다.
본 레포트는 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’ 내용과 관련하여 타일러의 합리적 교육과정 모형을 선정하여 교육과정을 개발하고자 한다. 본론에서는 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형을 선정한 이유와 목적, 타일러의 합리적 교육과정 모형의 이론, 타일러의 합리적 교육과정 모형을 적용하여 구성한 교육과정을 설명하고자 한다. 또한, 결론에서는 구성한 리더십 향상 활동 교육과정의 현장 적용 가능성 등을 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 적용된 교육과정 개발모형과 선정한 이유
1) 타일러(Tyler)의 ‘합리적 교육과정 개발 모형’
타일러(Tyler)의 ‘합리적 교육과정 개발 모형’은 논리적이고 체계적인 교육과정 프로그램의 개발을 유도하기 위하여 영유아교육기관에서 교육과정과 수업 프로그램 전반을 해석, 분석하려고 이론적 근거로 제시한 모형이다. 목표를 진술함에 있어 인간의 행동이 평가 가능하도록 세분화시켰으며, 교수설계의 분야에서는 Dick & Carey 모형, Smith & Ragan 모형과 더불어 함께 사용되고 있다. 교육과정과 수업은 하나의 과정이고, Tyler의 교육과정 개발 모형은 합리적 모형과 목표중심 모형 또 평가 중심모형 등으로 불리우고 있다. 목표 달성을 위해 가장 도움이 되는 활동과 조직의 종류를 선택 후에 조직하고 선정한 학습 경험의 결과가 어떤 것인지 평가하면서 그 결과로 보다 효과적으로 학습이 이루어지기 위한 단계를 제시하였다. 교육과정 개발 모형은 구체적인 목표를 정한 뒤에 학습 경험으르 선정하고 조직한 후 가장 마지막으로는 평가의 순서로 구성된 모형이다.

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