[유아교육과] 2020년 1학기 유아과학교육 멀티미디어 강의 전 범위 핵심요약노트

목차

제1강 유아 과학 교육의 기초
제2강 유아의 특성과 과학교육의 방향
제3강 유아과학교육의 역사적 변천
제4강 유아과학교육의 내용
제5강 유아과학교육을 위한 교수-학습 접근 방법
제6강 유아과학교육의 접근법
제7강 유아과학교육의 환경
제8강 유아과학교육의 평가
제9강 생명체 (1)
제10강 생명체 (2)
제11강 물체와 물질 (1)
제12강 물체와 물질 (2)
제13강 지구와 우주
제14강 환경과 생활

* 각 강의별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

본문내용

제1강 유아 과학 교육의 기초

1. 과학의 개념 및 특징
1) 과학의 개념
① 과학은 모르는 것을 깨닫는 행위이며 그렇게 알게 된 내용 또는 사물
② 과학은 세상에 대해 아는 것뿐만 아니라, 알아가는 과정 그 자체를 의미함

2) 과학의 가치
① 과학내용 지식은 사회를 발달시키고 전통적 문화 형성에 기여함
② 과학은 지적, 정서적 태도 형성에 영향
③ 과학과정 기술은 현대인의 합리적 생활을 위해 필수적임
④ 과학의 가치는 구분되기보다는 연계되어 있으며 상호 관련성을 맺음
⑤ Wellington
- 본질적 가치: 과학을 좋아하고 재미있어 하는 내적 가치
- 공리적 가치: 편리한 생활을 위한 실용적 의미 강조
- 시민권적 가치: 사회에서 발생하는 문제에 대한 합리적 의사결정에 도움을 줌
- 조향숙 정리: 본질적 가치, 공리적 가치는 내적가치로 시민권적 가치는 외적가치로 정리함

3) 과학의 특성
① 호기심, 창의성, 인내심이라는 과학적 태도를 갖추는 것이 필요
- 비행기를 발명한 라이트 형제
- 에디슨의 전구를 발명하기까지 6000번 실패
② 과학의 법칙과 개념은 임시적인 진리임
천동설과 지동설
③ 창의적 사고를 통한 재구성 등의 다양한 과정을 포함함
뉴턴의 중력의 법칙
④ 또 다른 문제를 야기할 수 있음
- 유전자 조작 식품, 생태계파괴, 핵폭탄
- 사생활노출위험, 생명 존중사상의 위협

2. 유아과학교육의 방향
1) 유아과학교육의 필요성
① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음





- 중략 -

참고 자료

없음