(인간행동과사회환경) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	71건
공통	초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정... 더보기 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

[인간행동과 사회환경]
[인간행동과 사회환경]
1. 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론 개념 및 이해
2. 정신분석이론 치료의 목표와 접근
3. 행동주의 이론의 개념 및 이해
4. 행동주의 치료의 목표와 접근
5. 사례적 접근(정신분석, 행동주의)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

시대가 지남에 따라 학교 등교에 어려움을 겪는 등교거부 학생의 수가 증사하고 있으며, 현 사회는 이러한 사회적 문제를 해결하기 위한 방안을 연구하고자 하는 노력이 다방면으로 시행되고 있다. 그러나 아직까지 국내의 등교거부 학생에 대한 객관적인 자료들은 미흡한 상태로 국내의 사회. 문화적 특성을 고려한 보다 체계적인 자료 분석이 필요하다.
특히 등교거부의 경우 심리정서적인 문제도 동반되는 사례가 많아 아동의 개별적인 특성과 환경적 요소, 심리정서적인 상태들을 명확히 파악하고 적절한 해결방안을 마련할 수 있는 기회를 제공해야 한다.
현 시대에는 교육의 강조, 학력을 중시하는 사회적인 풍도가 조성되어 강압적이고 획일화된 교육프로그램들이 입시스트레스를 유발시키고 학생들의 정서에 부정적으로 영향을 주어 등교거부 이외 왕따, 비행행동, 학교폭력 등의 학교 부적응 현상을 발생시키는 것을 볼 수 있다.
또한 등교거부는 학교생활뿐만 아니라 나아가 청소년기 이후에 성인이 되어 사회활동에도 영향을 미쳐 반사회적인 행동을 보일수도 있으며, 사회적인 문제로 확대될 수 있다.
등교거부에 대한 현황을 살펴보면 교육통계자료에 기준하여 2000년~2001년도에 고등학생의 학업중단률이 2.5%로 가장 높게 나타났으며, 초등학교의 경우 0.4%로 가장 낮은 수치를 보였다. 반면 2017년 기준으로 고등학생의 학업중단률은 1.5%로 감소하였으나 초등학교는 0.6%로 증가한 모습을 볼 수 있었다.
등교에 대해 거부반응을 보이는 학생의 경우 등교시간이 다가올수록 정서적인 문제 행동이 발현되게 되어 미식거림, 두통, 심장 떨림, 복통 등이 신체적인 증상이 나타나기도 하며, 신체적인 이상으로 의료기관에 진료를 받으러 가도 이상이 없다는 결과를 듣는 경우가 대부분이다.
이외에도 등교거부반응을 보이는 경우에는 심한 불안감과 신경증적인 행동을 보이기도 하며 가끔 폭력적인 행동이 표출되기도 한다.

참고 자료

홍이레(2017), 지적장애 학생의 등교거부행동에 관한 고찰 현재 상태와 앞으로의 연구를 위한 의미. 한국특수교육학회 학술대회, 2017, 6, 524-534.
이재광(1988), 등교거부.
김미진(2012), 등교거부경향성 청소년의 부적응 행동 개선을 위한 콜라주미술치료 사례연구. 임상미술심리연구, 제2권, 제2호, 1-23.
교육통계, 『2000-2017년, 학업중단률』 .
상담심리학, 강남대학교 교육심리학 강의