(교과교육론 D형) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 '교통기관(생활주제), 교통기관의 종류 (소주제)'에 관한 일일교육 계획안

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교과교육론	자료	9건
D형	만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘환경과 생활(생활주제), 물과 우리생활(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동... 더보기 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중‘환경과 생활(생활주제), 물과 우리생활(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활용 유형(예: 물과 우리생활에 관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오(30점). *기출 과제물 유형에 포함되었던 월안, 주안은 이번 학기부터는 생략함. *가급적 소주제와의 유관성을 고려하여 단위활동계획안을 작성할 것 접기

소개글

교과교육론
D형 :
만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 ‘교통기관(생활주제), 교통기관의 종류(소주제)’에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오

목차

1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안
3. 단위활동 계획안
4. 참고문헌

본문내용

1. 일일 교육계획안
일시: 2019년 10월 8일
생활주제: 교통기관
소주제: 교통기관의 종류
목표
◾ 교통기관의 역할을 소중히 여기고 고마운 마음을 갖는다.
◾ 여러 가지 교통수단의 종류에 관심을 가진다.
(의사소통>듣기>이야기 듣고 이해하기)
(자연탐구>탐구하는 태도 기르기>호기심을 유지하고 확장하기)

<중 략>

등원 (자유선택활동) ~ 9:50
▸교사는 등원하며 타고오거나, 본 교통기관에 대해 말하며 인사를 나눈다. 유아들의 이름을 불러주며 반갑게 맞이하며 인사 나눈다.
- 유아들은 선생님과 친구들에게 인사를 한다.
- 신발을 바르게 정리하고 외투를 벗어 정리정돈한다.
- 가방에서 수첩과 준비물, 약이 있으면 꺼내놓는다.

정리정돈 및 화장실 다녀오기
교구정리정돈을 바르게 한다.
▸ 사용한 놀잇감과 교구를 제자리에 정리한다.
- 화장실을 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.

오전간식 ~10:20
▸ 손 씻기 및 오전간식을 맛있게 먹는다.
- 흘리지 않고 바르게 앉아 먹는다.
인사 및 하루일과 소개
인사를 바르게 한다.
▸출석체크 후 교사는 인사노래를 부르면서 유아들과 반갑게 인사 나눈다‘
- 오늘의 반장 도우미를 뽑도록 한다.
▸ 활동명이 적힌 카드를 활동판에 순서대로 붙이며, 하루일과를 소개한다.

이야기나누기 ~11:00
교통수단에 대해 알아본다.
1. 교통수단에 대해 이용해본 경험을 이야기 나눈다.
T: 교통수단이란 말을 들어본적이 있나요?
- 사람이 이동하거나 짐을 옮기는 데 쓰는 도구를 말한다.
T: 우리 친구들이 알고 있는 교통수단은 무엇인가요?
많은 사람들이 이용하는 버스나 택시오. 지하철이나 기차도 요. 이번에 제주도 여행을 다녀왔는데, 우리는 비행기를 탔어요.
2. 교통수단의 종류를 알아본다.
- 땅위를 다니는 교통수단은 무엇이 있나요?
- 땅 속을 다니는 교통수단은 무엇이 있나요?
- 하늘 위를 다니는 교통수단은 무엇인가요?
- 물위를 다니는 교통수단은 무엇이 있나요?

참고 자료

꼬망세 www.edupre.co.kr
키드키즈 www.kidkids.net
글쓴이 윤미경, 그린이 문채빈, “아이똥차” 자동차 그림책 타요타요 세트. 애드라인, 2017
서정숙, 김정원, 유아문학교육 프로그램, 창지사, 2008
존 버닝햄, 검피 아저씨의 뱃놀이, 시공주니어, 2017