(교육심리학) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	126건
공통	1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하... 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

소개글

과목명: 교육심리학
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

목차

(1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
I. 서론
II. 본론
1. 매슬로우의 동기위계설은
2. 매슬로우의 동기위계설이 지니는 교육적인 시사점은
III. 결론
IV. 출처

(2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)
I. 서론
II. 본론
1. 강화란 무엇인가
1) 계속적 강화란
2) 간헐적 강화란
2. 네가지 강화계획 살펴보기
III. 결론
IV. 출처

본문내용

I. 서론

나이가 들수록 인간은 빙하와 같이 겉으로만 봐서는 제대로 파악할 수 없는 존재라고 생각한다. 이는 개인마다 저마다 각기다른 가치관이나 생각을 갖고 있기 때문에 내가 아무리 그 사람과 오랜 시간을 보냈다고 할지라도 그 사람에 대해서 제대로 알지 못하는 경우가 많기 때문이다. 세상을 살아가면서 여러가지 일을 겪다 보면 다른 사람 뿐 아니라 나 자신에 대해서도 이전에는 미처 알지 못했던 면을 발견하게 되는 경우가 많다. 인간이 이토록 여러가지 층위로 매우 복잡하게 얽혀 있는 존재인 탓에 심리학계에서는 인간의 이러한 특성에 대해서 제대로 분석하기 위해서 여러가지 이론을 고안해내었다. 그 중 대표적인 것은 미국의 심리학자인 매슬로우가 고안한 동기위계이론이다. 이 이론은 등장한지 수십여 년이 지났으나 아직도 심리학계에서는 인간이 가지고 있는 특성과 욕구를 제대로 분석해주는 이론으로 평가 받고 있다. 매슬로우의 동기위계설이 무엇인지에 대해서 먼저 자세하게 살펴보고이 이론이 지니는 교육적인 시사점에 대해서 나름의 생각을 자유롭게 기술해보았다.

II. 본론
1. 매슬로우의 동기위계설은

매슬로우의 동기위계이론은 욕구계층이론으로도 불리우는 것이다. 매슬로우의 욕구 이론은 시대에 따라서 계속 그 층위가 추가되어 왔으나 일반적으로는 생리적 욕구, 안전 욕구, 소속 및 애정 욕구, 존중 욕구, 자아실현 욕구, 자아초월 욕구의 여섯가지 단계로 정의된다. 매슬로우의 동기위계 이론의 핵심은 하위 단계의 욕구가 제대로 충족되지 않는다면 상위의 욕구를 충족하고자 하는 동기를 갖지 못하게 된다는 것이다. 매슬로우의 욕구이론의 각 단계에 대해서 자세하게 살펴보면 다음과 같다. 먼저 생리적인 욕구는 음식이나 주거, 의복 등 생명 자체를 유지하기 위한 욕구이다. 생리적인 욕구는 인간에 있어서 가장 원초적인 욕구이기도 하다.

참고 자료

교육심리학, 신명희, 학지사, 2018.09
최신 교육심리학, 이신동, 학지사, 2011.03
상담의 이론과 실제, 김춘경, 학지사, 2016.09
설득의 심리학, 로버트 치아리니, 21세기북스, 2019.03