(취미와 예술 A형) 교재 2장 [현대인의 삶과 취미]의 내용을 참조하면서 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	취미와예술	자료	39건
A형	교재 2장 [현대인의 삶과 취미]의 내용을 참조하면서 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례와 부정적인 결과를 낳은 사례를 각각 찾아보고, 그와 같이 상반된 결과가 생기게 된 배경을 분석해 보시오.(30점) 교재 2장 [현대인의 삶과 취미]의 내용을 참조하면서 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례와 부정적인 결과를 낳은 사례를 각각 찾아보고, 그와 같이 상반된 결과가 생기게 된 배경을 분석해 보시오.(30점)

소개글

과목명: 취미와 예술
주제: 다음의 유형 중 자유롭게 하나를 골라 과제를 작성할 것
A형: 교재 2장 [현대인의 삶과 취미]의 내용을 참조하면서 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례와 부정적인 결과를 낳은 사례를 각각 찾아보고, 그와 같이 상반된 결과가 생기게 된 배경을 분석해 보시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 취미와 사회활동
2. 취미와 직업
3. 취미가 직업으로 연결된 사례
1) 긍정적인 사례
2) 부정적인 사례
4. 상반된 결과에 대한 배경 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
취미는 전문적인 재능 없이 여가시간을 즐기기 위하여 하는 활동이라는 의미이다. 독서나 산책을 즐기는 등의 가벼운 취미가 있는가 하면, 전문적인 등산이나 RC카 모형 제작 등의 지출이 높은 취미도 있다. 그림을 그리거나 음악을 만들어 배포하는 취미, 어학을 공부하는 취미 등등 취미는 그 범위를 정할 수 없을 정도로 매우 다양하다.
같은 취미를 공유하는 사람을 만나며 서로 교류할 수도 있고 그 가운데 직업으로 연결되어 새로운 인생이 열리는 사람도 있다. 학벌보다 개인의 직무역량이 중요시 되는 사회적 분위기와 인터넷이라는 매체의 만남은 취미가 직업이 되는 경향을 긍정적으로 받아들이게 한다. 특히 예체능 분야에 이러한 취미의 직업화가 높은 편이다.
본론에서는 취미와 사회활동, 취미와 직업에 대하여 알아보며, 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례와 부정적인 결과를 낳은 사례를 각각 찾아보고, 그와 같이 상반된 결과가 생기게 된 배경을 분석하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 취미와 사회활동
취미는 산업사회가 도래하면서 근로시간 외 여가시간을 능동적이고 생산적으로 보내가 위한 개인의 기호활동이라 할 수 있다. 취미는 사회과학적으로 연구한 학자 겔버(Steven M. Gelber)는 취미가 19세기 이전에는 존재하지 않았으며 여가란 서구의 자유시장 자본주의를 떠받치기 위한 문화적 구조물이라고 하였다.

참고 자료

정준영, 『취미와 예술』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016.
한은수, 「‘라디오스타’ 대도서관, 수입공개…작년 24억→올해 20억 돌파 “도티는 500억 예상”」, 이투데이, 2019. 10.16.
김욱, 「취미로 직업을 삼다」, 조선일보, 2019.09.21.
김지수, 「갓사배라 불리는 뷰티 유튜버 이사배 인터뷰」, 얼루어, 2018.6.1