교과논리및논술 ) 연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오.

목차

1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고
2. 연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성
3. ‘유아는 놀이를 통해 배운다.’라는 주장에 대한 타당한 근거
4. 유아들의 토의·토론을 지원하기 위한 교사의 역할
5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의
7. 참고문헌

본문내용

1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고
현대사회에서 교육은 사회의 규칙과 규범, 가치를 공유하는 것이며 사회 전체의 생산 능력을 유지하거나 향상시키는 것이다. 즉 교육은 한 사람을 훌륭한 사회 구성원으로 성장시키는 장치이며 이를 통해 사회 지도자가 해당 사람을 교육하는 것으로 사회를 더욱 발전된 방향으로 이끌어나가고자 하는 의도가 담겨져 있다.
립맨은 다차원적 사고의 개념을 제시하며 한 사람이 사고할 때 비판적, 창의력, 배려적 사고가 동시에 상호보완적으로 작용하며 이를 개발하는 것이 교육의 역할 중 하나라고 말한다. 이 때 현대사회의 교육의 역할과 연결지어보자면 한 사람이 사회의 구성원으로 올바르게 자라나기 위해서는 판단을 이끌어내는 비판적 사고와 스스로 생각해내는 창의적 사고, 다른 사람의 의견을 존중하고 협동하는 배려적 사고가 필요하다는 것이다.
여기서 해당 사고들에 대해 더욱 자세히 알아보자면 비판적 사고는 기준이 있어야 하고, 자기 수정을 하고, 맥락에 민감하다고 말한다. 즉 누군가 의견을 내면 해당 의견에 따라 자기 자신의 의견을 수정할 수 있어야 하며 주장에 따른 근거의 기준을 확인할 수 있어야 한다. 이 때 해당 근거를 분석하여 논리적 오류가 없도록 파악할 수 있어야 한다.

참고 자료

전인옥, 이경옥, 2020, 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
신원애, 정상녀, 2016, 유아교과 논리 및 논술 (예비교사와 현장교사를 위한), 창지사
홍순정, 김재춘, 2012, 교육과정, 한국방송통신대학교 출판부