청소년건강과간호 ) 자신 가장 중요 인식 청소년 건강문제 1개 선정 이에 대한 중요성과 이유를 설명

소개글

"청소년건강과간호 ) 자신 가장 중요 인식 청소년 건강문제 1개 선정 이에 대한 중요성과 이유를 설명"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년과 학교폭력
2) 학교폭력과 치료

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

2018년 중학생들이 평소 알고 지내던 다문화가정 학생을 집단폭행하고 지속해서 괴롭혀 결국 피해학생이 폭행을 피하다가 옥상에서 추락했다는 소식이 세상을 떠들썩하게 했다. 피해자 A군은 초등학생 때부터 다문화 가정 출신이라는 이유로 놀림을 많이 당했으며 지속적인 괴롭힘의 대상이 되었다고 뉴스는 전했다. 사건이 일어나던 날도 가해학생들이 피해학생을 옥상으로 불러내어 한 시간 동안 피해학생을 폭행했으며, 이에 피해 학생이 가해학생들의 폭행을 피하려다 아파트 15층에서 추락한 것으로 보았다. 가해 학생들은 긴급 체포되었고, 피해 학생은 초등학생 때부터 학교생활에 어려움을 겪었으며, 죽는 순간까지 외롭고 힘들었던 것으로 보인다.
앞선 기사에서도 볼 수 있듯 학교 폭력은 시간이 지날수록 연령이 어려지며, 피해 학생을 죽음으로 내몰 수 있는 잔인하고 심각한 청소년 문제이다. 이에 우리는 학교 폭력의 중요성과 그 이유를 알아보고 학교 폭력 관련 청소년의 치료에 알아보고자 한다.

2. 본론

1) 청소년과 학교폭력

학교폭력이란 학교 내·외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 악취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말하며, 학교폭력 피해자는 학교 폭력으로 인해서 피해를 입는 학생을 말한다.

참고 자료

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조, 2012
곽현영. "학교폭력 가해-피해 유형에 따른 자아개념, 공격성 및 학교적응의 차이" VOL.- NO.- (2012), 숙명여자대학교
오인경. "학교폭력 피해자의 불안 및 우울 감소를 위한 회복적 조정·화해 상담 사례 연구" VOL.- NO.- (2016), 대구교육대학교
한상희. "점토치료를 활용한 학교폭력 피해 청소년의 자아효능감 회복 과정의 현상학 연구" VOL.- NO.- (2017)