영아의 음악성 발달 / 음악성발달 지원 활동 사례

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 음악성 발달의 중요성
1. 음악성 발달의 개념
2. 음악성 발달의 효과

Ⅲ. 음악성 발달의 요인
1. 생물학, 유전적 요인
2. 환경적, 교육적 요인

Ⅳ. 영아의 음악성 발달
1. 음악 듣기
2. 노래 부르기
3. 악기 연주 활동
4. 신체 표현 음악 활동
5. 음악 창작 활동

Ⅴ. 영아의 음악 환경 조성
1. 음악 환경 조성
2. 음악성 발달 지원 방안
3. 통합적 영아 음악 활동

Ⅵ. 사례

Ⅶ. 결론

VIII. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
음악이란 유아와 성인으로 나눌 것 없이 모든 인간의 삶을 풍요롭게 행복하게 만든다. 어린 영아들도 누군가가 가르쳐 주지 않아도, 주위에서 흘러나오는 음악 소리에 엉덩이를 씰룩거리며 박자를 맞추는 행동을 종종 볼 수 있다. 이처럼 영유아기는 음악성 발달이 활발하게 이루어지는 중요한 시기임으로 음악을 즐기며 학습하기에 결정적인 시기라고 할 수 있다.
요즈음 영유아들은 유아교육기관에 가게 되면 하루 중 큰 비중을 차지하는 시간을 머물게 된다. 하루 일과로 보았을 때 유아교육기관 현관에 들어서며 들리는 음악을 시작으로, 귀가할 때 주고받는 안녕 인사에 이르기까지 음악은 줄곧 아이들과 함께 있다. 이처럼 음악적 소질이 유동적인 영유아가 유아교육기관에서 행복하게 지낼 수 있도록 도와주기 위해서는 유아 교사가 영유아들과 음악을 즐길 수 있는 소양을 갖추는 것이 중요하다. 그렇기에 시기에 맞는 적절한 영아의 음악성 발달을 위해서는 무엇이 필요하고, 어떠한 것이 준비되어야 하는지 지금부터 함께 알아보고자 한다(곽현주, 2019).

Ⅱ. 음악성 발달의 중요성
1. 음악성 발달의 개념
영아는 음악을 지각하는 능력을 가지고 태어나며, 이것을 기초 바탕으로 삼아 음악성을 발달시킨다. Trehub&Hannon(2006)은 음악적 지각 능력을 애초에 가지고 태어난다고 보았으며, Gardner(1984)는 인간이 가진 지능 중에서 가장 먼저 발달되는 것이 음악적 지능이라고 밝혔다. 이처럼 대부분의 영유아들은 음악에 민감하게 반응할 줄 알며 음악을 느끼고, 표현할 수 있는 가능성을 출생 이전부터 가지고 태어난다(전인옥 외, 2019).

2, 음악성 발달의 효과
인간의 뇌세포는 음악의 본질적인 개념에 대한 처리 기능과 인식을 가지고 있기 때문에, 영유아기의 음악 활동은 감각 발달을 촉진시켜 시냅스 형성에 결정적인 역할을 한다.

참고 자료

아동음악(곽현주, 2019)
영아발달(전인옥 외, 2019)
영유아음악교육(김혜경, 2013)
음악교육, 아이가 태어난 순간부터 해야 하는 이유(김혜련 외, 2012)
음악교육에 대한 보육교사의 인식과 활동의 실태(김영미, 2010)
보육시설의 유아음악교육환경과 교사인식에 대한 연구(이상미, 2007)