학교폭력예방 및 학생의 이해 ) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	23건
A형	학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점). 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 결과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 사회의 일원으로 성장하기 전 준비단계로 인격과 성격 형성에 중요한 시기이다. 바람직하고 긍정적인 환경에서 청소년은 올바른 가치관과 긍정적인 대인관계를 형성할 필요가 있다. 그러나 급격한 사회변화로 인하여 개인주의의 심화, 가정의 핵가족화, 맞벌이 부부 증가 등과 같은 현상으로 인하여 사회는 아이들을 돌보는 제 기능을 수행하지 못한다. 이 결과로 청소년들은 가치관과 규범을 올바르게 형성하지 못하여 혼란을 겪고 있으며 일탈 행동을 일삼는다. 과거와 비교했을 때, 학교폭력의 문제와 정도는 더욱 심각해졌으며 국가적이고 사회적인 차원에서 그 방안을 모색해야 할 필요가 있다. 본 글에서는 학교폭력의 개념을 정확히 살펴보고 학교폭력을 유형별로 알아보고자 한다. 그리고 학교폭력의 원인이 될 수 있는 요인들과 그 결과로 발생하는 문제점을 파악하여 학교폭력의 실태와 심각성에 주목하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력의 개념
「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제 2조 제1호에 의하면 학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 및 유인, 명예훼손 및 모욕, 공갈, 강요 및 강제적인 심부름, 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 법적으로 이처럼 정의하고 있지만, 학교폭력 문제가 심각해지면서 다른 사람의 몸과 마음에 상처를 주는 모든 말과 행동으로 개념이 확장되었으며, 이러한 일이 발생했을 시 교사가 적극적으로 개입하는 추세이다.
최근 학교폭력은 더욱 악랄하고 지능화되어 알아차리기가 어려우며 가해자, 피해자의 나이가 낮아지고 있어서 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 이유 없는 학교폭력이 증가하고 있는데, 청소년기의 욕구가 올바른 방향으로 해소되지 않아서 폭력과 같은 부정적인 모습으로 발현하고 있다고 여겨진다.

참고 자료

김진경 외(2015), 학교폭력예방의 이론과 실제, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원)
김한태(2012), 학교 폭력의 원인과 대책, 시사경제신문,
http://www.sisanews.kr/news/articleView.html?idxno=1668
문용린 외(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사
학교폭력, 찾기쉬운생활법령정보,
http://easylaw.go.kr/CSP/CnpClsMain.laf?popMenu=ov&csmSeq=1408&ccfNo=1&cciNo=1&cnpClsNo=1