(교과논리및논술) 영유아 대상 교육활동에서의 논리교육 내용과 방법을 분석하시오

소개글

과목명: 교과논리및논술
과제명:
영유아 대상 교육활동에서의 논리교육 내용과 방법을 분석하시오.
(1) 교육활동계획안 중 하나를 고른다.
(2) 해당 활동계획안에서 영유아 논리교육의 내용과 관련되는 부분을 찾아, 어떤 내용과 관련되는지 쓴다.
(3) 해당 내용을 더 잘 교육하기 위해 어떤 교육방법을 사용할 수 있을지 쓴다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘도와줄 때도 배려가 필요해요.’ 교육활동 분석
2. 더욱 효과적인 교육방법에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 지식정보화 사회라고 말할 수 있다. 이러한 사회의 경우 단편적 지식습득의 능력보다는 자기 자신에게 필요한 정보를 바르게 선별 및 선택하여 그를 효과적으로 활용할 수 있는 능력과 잠재력이 요구된다. 우리는 다양한 문제들을 잘 해결하기 위하여 지금 상황에 주어진 정보와 본인의 지식을 서로 연결하는 논리적 사고과정을 활용하게 된다. 일반적으로 논리적 사고라는 것은 대상 혹은 사건들의 관계에 의해 합리적인 결론을 추론할 수 있는 능력을 말한다.
다시 말해서 대상 및 사물들의 대응관계를 통하여 하나의 상황 속에서 또 다른 상황 등을 유추하거나 또는 두 가지 항목 사이의 서열 관계를 추론하거나 혹은 사건과 사건 사이의 원인과 결과의 인과적인 관계를 추론할 수 있는 능력을 말하는 것이다. 특히, 유아들은 논리적인 사고의 발달을 기반으로 하여 성공적으로 새로운 문제 및 갈등을 해결하고 다양한 맥락으로서 지식을 전이할 수 있게 된다. 이와 같은 논리적인 사고는 유아의 개념 형성과 지식 발달, 나아가 창의적 사고에 중요한 역할을 수행한다.

참고 자료

유아교과논리및논술, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
고정리, 유아 교과 논리 및 논술, 파란마음, 2011.
남기창, 유아교과 논리 및 논술, 교육아카데미, 2017.