(교육과정 A형) 다음의 문제를 잘 읽고 이애 해당하는 답안을 상세하게 기술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	21건
A형	교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 ... 더보기 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시 4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 접기

소개글

과목명: 교육과정A형
주제: 다음의 문제를 잘 읽고 이애 해당하는 답안을 상세하게 기술하시오.
교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
5. 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정 개발 모형
1) 적용된 교육과정 개발 모형과 선정 이유
2) 적용된 교유과정 개발 모형의 이론적 배경
2. 유아 ‘적응능력 향상 활동’
1) 교육목적과 교육목표
2) 6회의 적응능력 향상 활동요약표
3) 구체적인 세부내용
3. ‘적응능력 향상 활동’현장 적용 가능성과 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
적응은 주어져 있는 환경에 스스로를 맞추는 맞추며 욕구를 충족하기 위해 환경을 변화시키는 과정이다. 적응은 환경과 개체간 균형이 존재하고 조화로운 관계를 유지하며, 욕구의 갈등이나 좌절을 합리적으로 해결해 나아가는 행동과정이라고 할 수 있다. 적응을 잘 하는 인간은 타인의 권리를 침해하거나 융통성 있게 스스로 욕구를 충족시킬 수 있다. 유아교육기관에서의 적응은 유아가 가정을 벗어나 처음으로 접하게 되는 사회교육기관에서 여러 교육적인 환경에 얼마나 만족감을 느끼고 애착을 형성하여 생활해나가는가를 의미하는 것이다. 교육기관 적응은 질서와 규칙 등 조화로운 행동을 통해 정상적인 교육기관의 생활과 자기 자신도 만족하고 있는 경우를 말한다. 유아의 적응능력의 향상을 위해 첫 사회를 경험하게 되는 곳인 유아교육기관에서는 지속적인 노력을 해야 할 것이다.
이러한 필요성에 따라 본론에서는 유아의 적응능력 향상을 위한 교육과정을 개발하고자 한다. 적용된 교육과정 개발 모형에 대해 먼저 알아본 후, 6회기로 이루어진 활동의 교육목적과 목표, 세부내용을 자세히 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 교육과정 개발 모형
1) 적용된 교육과정 개발 모형과 선정 이유
포가티의 통합교육과정 모형을 본 교육과정에 개발모형으로 선정하고자 한다. 통합의 사전적인 의미는 요소와 부분을 하나로 합치는 것이다. 통일성과 전체성에 대한 인식을 바탕으로 이루어진 개념인데 교육에 있어서 통합이란 교육의 내용과 경험이 경계 없이 결합하여 전체를 만드는 것을 말한다. 통합의 개념을 바탕으로 교육과정을 통합했을 때 그 결과물에 해당하는 것이 통합교육과정이라고 할 수 있다. 타일러의 합리적인 교육과정 모형에서의 조직원리로 ‘통합’의 개념을 제시한 바 있다. 교육과정 경험의 조직은 학습 대상자로 하여금 점증적으로 통합된 견해를 갖도록 돕고 여러 경험 요소들과의 관계 속 행동을 통일할 수 있도록 돕는다고 했다.

참고 자료

김희태, 백순근(201)『교육과정』, 한국방송통신대학교 출판문화원
홍후조(2016)『알기 쉬운 교육과정 2판』, 서울 학지사
채순미(2016)『자연물을 활용한 실외협동놀이가 유아의 자아개념 및 친 사회적 향상에 미치는 효과』, 숭실대학교 교육대학원
유미리(2010)『자기표현훈련을 도입한 원예치료가 유아의 일상적 스트레스 감소 및 유아교육기관 적응 향상에 미치는 영향』, 건국대학교 농축대학원