1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교.설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	80건
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과, 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고 , 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
(1) 주입식 교육관의 정의 및 교육원리 : 정통적 교육관
(2) 주입식 교육관의 시사점 및 문제점
2) 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
① 자연주의 교육관의 정의 및 교육원리
② 자연주의 교육관의 시사점 및 문제점
(2) 진보주의 교육관
① 진보주의 교육관의 정의 및 교육원리
② 진보주의 교육의 시사점 및 문제점
(3) 실존주의 교육관
① 실존주의 교육관의 정의 및 교육원리
② 실존주의 교육의 시사점 및 문제점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달단계 이론 설명
(1) 영아기 (0-1세) : 신뢰감 대 불신감
(2) 초기 아동기(1-3세) : 자율성 대 수치, 의심
(3) 후기 아동기(3-6세) : 주도성 대 죄책감
(4) 학령기(6-12세) : 근면성 대 열등감
(5) 청년기(12-18세) : 정체성 대 역할 혼돈
(6) 성인기(18-45세) : 친밀감 대 고립감
(7) 중년기(45-65세) : 생산성 대 침체성
(8) 노년기(65세 이후) : 자아통합감 대 절망감
2) 에릭슨 성격발달단계 이론의 비판점과 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

교육은 이상적이고 조화로운 인격을 가진 인간 형성을 주된 목적으로 하며, 기능적 측면에서는 개인이 속한 공동체의 가치와 문화의 전승을 수단으로 하는 계획적인 인간 변화 활동 과정이다. 교육은 인간을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 의도적 활동인 것이다. 인간은 교육을 통하여 성장하고 발달하며, 교육은 인간에 대한 이해를 기본으로 이루어지는 활동이다. 따라서 교육의 중요성과 그 의미와 기능을 올바로 이해하는 일은 인간의 삶에서 매우 중요하며, 또한 바람직한 인간형성의 과정으로서 교육을 제대로 이해하기 이해서는 교육의 대상과 목적이 되고 있는 인간에 대한 이해 역시 필수적으로 중요하다. 그렇기 때문에 우리사회가 어떤 교육관을 가지고 교육에 임하느냐하는 것은 개개인을 놓고 보았을 때나 사회 전체를 보았을 때 모두 매우 중요한 일이다.
그러면 현재 우리나라는 어떠한 교육관을 바탕으로 교육이 이루어지고 있을까? 아직도 우리나라의 초, 중, 고등학교 교육기관에서는 주입식 교육관을 바탕으로 한 입시위주의 교육방법이고, 성장식 교육관 (자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 따르는 열린 교육은 다소 미흡한 상태이다. 아직도 원하는 대학 일명 SKY를 목표로 초등학교부터 고등학교 입시까지 입시 전문가 혹은 컨설턴트를 통한 만들어진 시스템에 갇혀 우리의 학생들은 하루하루 생활하고 있다.
주입식 교육관과 성장식 교육관은 교육을 바라보는 시각에서 매우 큰 차이점을 가지고 있다. 현대에 들어서면서 과거 전통적인 주입식 교육관에서 점차 성장식 교육관으로 나아가고 있긴 하지만 현실적으로는 많이 미흡하다. 이러한 시점에서 본 과제를 통해 주입식 교육관과 성장식 교육관이라고 하는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명해 보면서 각 이론이 교육적으로 시사 하는 바가 무엇인지 알아보고, 또한 에릭슨의 성격발달단계이론을 통하여 인간이 태어나서 성인까지 발달하는 과정을 체계적으로 설명하고 그 교육적 시사점에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

조화태, 김계현, 전용오 공저, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
박영숙, 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
고미숙, 교육철학, 문음사, 2006.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
임규혁, 교육심리학, 학지사, 2004.
NAVER 지식 백과, 교육 용어사전,
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=512848&cid=42126&categoryId=42126