(교육철학및교육사 C형) 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로

소개글

과목명: 교육철학 및 교육사

<공통문제>
1. 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오. (20점)

2. 유아교육에 대한 비고츠키(Vygotsky)의 관점이 무엇인지 설명하고 비고츠키의 관점을 유치원이나 어린이집 교실에 적용하고자 할 때 유아교사가 사용할 수 있는 교수-학습 전략들과 그것의 진행과정을 구체적으로 설명하시오. (30점)

<개별문제> C형
코메니우스의 교육사상과 그의 사상이 오늘날 유아교육에 주는 시사점은 무엇인지에 대해 구체적으로 논의하시오. (20점)

목차

없음

본문내용

1번. 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오. (20점)

놀이는 유아의 발달에 매우 중요한 요소이다. 놀이는 효율적인 학습이 이뤄지기도 하며 자유롭게 놀 수 있는 환경을 제공하기도 한다. 또한 유아기의 언어로의 놀이는 과학적 탐구에 의해서 뿐만 아니라 창의적인 언어에 의해서도 생겨난 개념으로써 공통된 하나의 현상으로 정의하기 어려울 뿐만 아니라 여러 관점에서 다양하게 바라보기 때문에 놀이에 대한 정의를 내리는 것은 쉬운 일이 아니다.
어떠한 활동에 의한 놀이로써 설명되기 위해서는 몇 가지 특성과 조건이 필요하다. 먼저 놀이란 내재적으로 유아 안에 동기화 되어야 한다. 또한 자유롭게 선택하여 이루어져야 하는 것이며 즐거워야 한다. 이때 놀이는 풍부한 상상력을 발휘할 수 있으면서도 가성적인 것이나 현실 왜곡 요소가 적용되게 함으로써 놀이자의 흥미를 돋굴 수 있어야 한다. 이는 ‘현실적 자아’를 떠나 ‘환상적 자아’ 혹은 ‘상상적 자아’로 탈바꿈하는 것이다. 유아의 놀이 세계에서는 현실에 얽매이지 않은 자유롭고 다양한 탐색과 경험을 할 수 있어야 하는 것이다. 그렇다면 이러한 요소를 갖추면서도 유아의 놀이에 획기적인 영향을 끼칠 수 있었던 것은 어떠한 것들이 있었을까?

프뢰벨은 창조된 인간을 비롯한 만물에 대해 신성이 내포되어 있다고 보았으며, 절대적이고 전능한 창조주인 신의 존재를 받아들이는 것을 교육의 목표로 삼았다. 본인 스스로 신성한 본질을 깨달으며 궁극적으로 신과 자연 그리고 인간이 합치되는 것이 최종적 목표라고 믿었다.
이러한 프뢰벨의 사상은 어린이들이 자연적으로 발달할 수 있도록 돌보아 주는 것이 교육이라고 보았다. 인간의 발달에 대해 식물의 성장과 발달에 빗대어 교사는 어린이 스스로 각자의 잠재적 능력을 발휘할 수 있도록 보필할 것을 강조하였다.

참고 자료

유아미술교육의 상징화주기에 의한 창의성발달 연구 – 레지오 접근법의 적용으로-, 홍익대학교 대학원 시각디자인학과, 진태림(2004)
어린이집에서의 프뢰벨 은물활동이 유아의 발달 및 창의성에 미치는 효과, 명지대학교 사회복지 대학원, 권진숙(2005)