(교육철학및교육사 C형) 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는
- 최초 등록일
- 2021.01.22
- 최종 저작일
- 2021.01
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소개글
교과목명: 교육철학및교육사
<공통문제>
1. 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오. (20점)
2. 유아교육에 대한 비고츠키(Vygotsky)의 관점이 무엇인지 설명하고 비고츠키의 관점을 유치원이나 어린이집 교실에 적용하고자 할 때 유아교사가 사용할 수 있는 교수-학습 전략들과 그것의 진행과정을 구체적으로 설명하시오. (30점)
<개별문제> C형
코메니우스의 교육사상과 그의 사상이 오늘날 유아교육에 주는 시사점은 무엇인지에 대해 구체적으로 논의하시오. (20점)
목차
없음
본문내용
1. 프뢰벨이 고안한 10가지 은물의 구성체계와 각 은물의 특징을 구체적으로 설명하고 각 은물들로 유아들과 할 수 있는 활동과 그것이 진행방법을 구체적으로 설명하시오. (20점)
프뢰벨은 교육은 신이라는 기초 위에서 수행될 수 있어야 한다고 주장하였다. 인간은 신의 피조물로서 신성의 법칙에 의거하여 행동할 수 있어야 하며, 세상에 존재하는 모든 사물의 법칙 및 다양성 내에 통일성은 창조자의 영혼이라고 볼 수 있다고 말했다. 하여 그는 통일성 속에 존재하는 다양성은 '구상'속에서만 이루어질 수 있다고 주장했다. 여기서 말하는 구상이라는 것은 일반성을 갖고 있으면서 동시에 특별하고도 우주적이며, 개별적인 그리고 통일적인 것을 말한다. 또한 이는 개체적이며, 자신을 스스로 드러내 보이는 것을 가리킨다. 다시 말해서, 구상은 자시 스스로 무한대로 발달할 수 있으며, 스스로 한계를 지을 수 있고 또한 스스로 자신을 표출할 수 있다는 것이다.
프뢰벨은 이러한 내용을 기반으로 하여 은물의 중요성을 강조하였는데, 은물은 공, 주사위, 구슬 및 나무막대 등과 같은 단순한 대상들이다. 단순하지만 이는 몸체를 지닌 평면 형태에서의 선과 점, 그리고 모양의 재료들에 이르기까지 기본에서 전체로의 표현이 가능하다. 더불어 구에서 출발해 점차적으로 더 또렷하게 분할되고 해체되어지는 재료들의 과정을 거쳐서 구성된 놀이 교구이다. 유아들에게 있어서 놀이라는 것은 학습자의 자발성을 이끌어 주며 몰입의 경지로 이끌어 주는 것의 원동력이 된다. 그런 과정 중에 교육 내용이 자연스럽게 아동에게 스며들게 되는 것이다.
첫 번째 은물은 공이다.
공은 가장 기본적인 형태이다. 이는 외부의 힘에 따라 다양하게 움직인다. 따라서 공은 아동의 무한하고도 천부적인 힘을 온전히 발달시키는 것에 가장 적합한 물체이다. 하여 프뢰벨은 어린이가 손에 꼭 잡을 수 있도록 지름 6㎝의 공을 택하였다.
참고 자료
김희태(2015), 유아교육철학 및 교육사, 한국방송통신대학교출판문화원.
정미령(2019), 프뢰벨의 "은물"을 이용한 교회 어린이교육의 적용 방안(유아기(3세~7세) 어린이를 중심으로), 한신대학교 신학대학원.
윤남순(2010), 비고츠키의 발달이론이 유아교육에 주는 시사점, 강원대학교 교육대학원.
김윤지(2006), 코메니우스의 유아교육사상 연구, 연세대학교 대학원.