인간관계론 ) 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오.

과제정보

학과	청소년교육과	학년	4학년
과목명	인간관계론	자료	24건
공통	1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점) 2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사... 더보기 1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점) 2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점) 3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점) 접기

소개글

인간관계론
주제: 1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오.
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오.
3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오.

목차

1. 허즈버그의 두 요인이론과 청소년 금연 유도
2. 대인매력 이론과 청소년과 친해지기
3. 성선설, 성악설, 백지설 그리고 인간
4. 참고자료

본문내용

허즈버그의 두 요인이론은 동기부여에 대한 이론으로, 여기서 동기란 사람이 행동을 하게 만드는 계기를, 동기부여는 그 동기가 형성되도록 만드는 과정을 의미한다. 동기부여 이론은 각 이론이 관심을 가지는 분야에 따라 동기가 부여되는 원인이 무엇인가를 탐구하는 내용 이론과 동기가 부여되는 과정이 어떻게 되는가를 탐구하는 과정 이론으로 나누어지는데, 허즈버그의 두 요인이론은 그 중 전자에 해당한다. 즉, 허즈버그의 두 요인이론은 동기가 부여되는 원인을 탐구하여 그것을 두 가지 요인으로 정리한 내용이론으로 볼 수 있는 것이다. 여기서 두 가지 요인이란 동기요인과 위생요인을 말하는데, 동기요인은 직무에 대한 만족도를 높이는 요인으로 자신의 성장, 일의 성취, 승진 기회 등이 이에 포함되고 위생요인은 직무에 대한 불만족을 유발할 수 있는 요인으로 급여, 회사 정책, 복지 등이 이에 포함된다. 따라서 허즈버그의 두 요인이론에서는 만족의 반대가 불만족이 아니며, 불만족의 반대 역시 만족이 아니다. 만족을 불러일으키는 요인(동기요인)과 불만족을 불러일으키는 요인(위생요인)이 독립된 변수이기 때문이다.

참고 자료

박혜경,and 백현옥. "청소년 상담관련기관 상담자의 직무동기에 관한 고찰 - 허즈버그 2요인이론을 중심으로 -." 청소년시설환경 14.1 (2016): 141-153.
김종재. 인간관계론. 서울: 博英社, 2003.
마은경,and 김명숙. "공공기관 내 구성원간의 지식공유에 관한 연구: 사회교환이론 관점에서." Information systems review 7.1 (2005): 195-217.