학교폭력예방및학생의이해 ) 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오 2. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응 사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 환경적 요인
2-1) 가정환경
2-2) 사회환경
(2) 학교폭력의 특성과 양상
1) 학교폭력의 특성
2) 연령과 성별에 따른 양상
(3) 최근 학교폭력과 앞으로의 미래
1) 최근 학교 폭력의 형태
2) 대응 사례 및 예방프로그램

3. 결론

4. 참고문헌 및 출처

본문내용

최근 청와대 국민청원 게시판에 학교 폭력의 가해자가 경찰이 되는 것을 막아달라는 청원이 올라오며 인터넷에서 큰 화제가 됐다. 청원 작성자는 실제 중학교 1학년 재학시절부터 고등학교 1학년 때까지 총 4년 동안 폭력을 당한 피해자로 밝혀졌다. 4년 동안 피해자에게 학교폭력을 일삼았던 가해자는 어떠한 처벌도 받지 않고 피해자와 함께 중앙경찰학교에 입교했다. 피해자는 학교폭력 가담자가 처벌을 받기는커녕 법적, 도덕적으로 모범이 되어야 하는 순경으로 일하는 것이 도의적으로 맞지 않는다고 판단해 청원을 올린 것으로 밝혀졌다. 이 청원에는 많은 사람이 피해자의 의견에 동의 의사를 표현했다.
학교폭력은 더는 이상 학창 시절 겪는 개인의 문제로만 치부할 수 없다. 피해자가 겪는 트라우마는 청소년기에만 존재하는 것이 아니라 성인이 된 이후에도 여전히 남아 사회활동에 어려움을 준다. 그뿐만 아니라 위 청원 사건처럼 대다수의 학교폭력 가해자가 잘못을 뉘우치지 않는 모습으로 사회에 일원이 되며 살아가는 행태는 사회에 윤리적, 도덕적 타락을 부추기며 나쁜 영향을 준다. 혹자는 위 사건을 학교폭력으로 인해 발생한 하나의 단편적인 상황으로만 판단할 수도 있다. 그러나 자신의 잘못을 뉘우치지 않고, 피해자의 청원에 ‘당황스럽다’고만 표현하는 가해자의 뻔뻔한 태도는 이 사회와 개개인이 그동안 학교폭력에 대해 얼마나 안일하게 생각했었는지를 드러내는 대목이다. 개인과 학교와 사회가 학교폭력에 대해 큰 관심을 가지고 대처했다면, 폭력의 가해자가 제대로 된 사과 없이 범죄를 막는 시민의 일꾼으로 세워지는 일은 없었을 것이다.
그렇다면 학교폭력에 대한 확실한 대처를 위해서는 어떻게 해야 할까. 먼저 학교폭력을 막기 위해서는 학교폭력이 무엇인지 제대로 알아야 근본적인 해결책을 찾을 수 있다. 이에 정확한 해결방안을 위해서 학교폭력의 원인이 어디에 있는지 정확히 알고, 학교폭력의 원인이 되는 다양한 이유를 분석하고자 한다.

참고 자료

“학교폭력 가해자가 경찰관 된다니”…靑 국민청원, 김승욱 기자, 연합뉴스, 2020년 10월 18일
https://www.yna.co.kr/view/AKR20201017035900004?input=1195m
2018년 9월 27일~10월 26일 한국교육개발원 학교폭력 실태 표본조사
언어폭력·집단 따돌림·사이버폭력…변화하는 '학폭', 대응은?, 이천종 기자, 2019년 8월 28일
http://www.segye.com/newsView/20190827512392?OutUrl=naver
새벽3시 여중생에 음란물 보낸 '그놈'...같은 학교 친구였다, 김준희 기자, 중앙일보, 2020년 6월 9일 https://news.joins.com/article/23796904
어울림 프로그램, 학폭 예방효과 컸다, 전호성 기자, 내일신문, 2019년 1월 30일
http://www.naeil.com/news_view/?id_art=302903