학교폭력예방및학생의이해 ) 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오

목차

1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오
(1) 영역 별 원인
(2) 관련 이론

2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오
(1) 학교폭력의 특성
(2) 연령과 성별에 따른 학교폭력의 양상

3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오
(1) 학교폭력의 최근 양상
(2) 방안

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오
(1) 영역별 발생 원인
학교폭력은 한 가지의 발생 원인이 작용한다기보다는 다양한 요인이 복합적으로 작용하는 경우가 많다. 이에 따라 본 절에서는 학교폭력의 원인을 개인의 영역, 가정의 영역, 학교 및 또래집단의 영역, 사회문화의 영역으로 나누어 짚어볼 것이다.

① 개인의 영역
개인의 영역에서의 학교폭력 발생 원인은 생물학적 원인과 개인적인 장애로 꼽힌다. 어떤 청소년이 생물학적으로 전두엽의 실행기능에 문제를 가지고 있는 경우, 그 청소년은 충동성과 공격성을 쉽게 제어하지 못 해 공격적인 언어행동 및 신체 행동을 보일 수 있다. 또한 품행 장애, 반항성 장애, 주의결핍, 과잉행동 장애 등을 가지고 있는 청소년 역시 학교폭력의 가해자나 피해자가 될 가능성이 높다. 행동 장애를 공격적으로 표출할 경우 폭력학생이 되기도 하고, 행동 장애로 인해 자신을 보호하기 어려울 경우 학교폭력의 표적이 되기도 한다.

② 가정의 영역
가정의 영역에서 학교폭력의 발생 원인은 가족형태의 변화와 로 꼽힌다. 먼저, 현대 사회에 들어서면서 가족형태가 핵가족화되며 올바른 인성과 자연스러운 사회성 함양을 교육하는 가족 구성원의 역할이 축소되었고, 부모마저도 바쁜 경제활동에 얽매이며 자녀를 돌볼 여유가 줄어들었다. 이에 따라 현대의 청소년들은 보다 폭력성을 띠며, 학교폭력에 노출되었을 때 바로잡아줄 가족구성원의 역할을 기대하기도 힘들다. 한편, 결손가정의 경우 자녀가 비교적 큰 심리적인 스트레스를 겪는 경향을 보였는데, 청소년기에 발생한 부모의 이혼은 아동기에 발생한 이혼보다 부정적인 결과를 초래한다는 것이 중론이다.

③ 학교 및 또래집단의 영역
학교는 청소년들이 또래친구를 사귀고 많은 시간을 보내는 곳이다. 이에 따라 대부분의 학교폭력이 발생하는 장소는 학교이다.

참고 자료

박상도 (2001). 청소년 학교폭력의 원인과 대처방안에 관한 연구. 대전대학교 대학원 박사학위논문.
이재욱 (2012). 학교폭력의 원인과 해결방안 – 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률의 실효성 검토와 법교육의 중요성 인식을 중심으로 -. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
정진희 (2009). 학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한 연구. 한양대학교 행정·자치대학원 석사학위논문.
지순덕 (2004). 청소년 학교폭력 현황과 대응방안에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문.
청소년폭력예방재단 (2011). 2010년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서.