교육사회학 ) 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6-11장) 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안 한 가지 제시하시오1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오.

소개글

"교육사회학 ) 1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오. 2. 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6-11장) 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안 한 가지 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오

본문내용

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오

갈등이론은 사회의 집단에서 이루어지는 상호 작용 중 서로 경쟁과 투쟁으로 사회가 변화하고 성장해왔다는 이론이다. 갈등이론은 기능주의에 대한 반발로 나오게 된 이론인데 기능주의는 일종의 성선설에 기반을 둔 이론으로 한 사회는 그들이 공유하는 공통된 가치로 사회의 통합이 이루어진다는 개념을 기반으로 한다. 이에 반해 갈등이론은 사람은 기본적으로 경쟁과 다툼을 추구하게 되어 있고 사회의 속상은 갈등과 강압, 의견 불일치와 같은 심리로 구성되어 있으며 한 사회에는 지배집단이 존재하여 그들의 의견과 입장에 따라 사회의 질서가 구축되어 이들에게 유리하게 움직인다는 내용이다. 교육역시 이러한 지배층의 이익과 관점을 대변하게 되기 때문에 교육이 불평등이 발생한다고 보고 이에 대한 문제점을 지적하는 이론이 갈등이론이다.

<중 략>

2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오

한국 교육에 있어서 학교교육은 기본적으로 경쟁이라는 가치에 있다. 학교에서는 전인격적 성장을 위한 커리큘럼을 가지고 있지만 마지막에는 지금까지 학습한 내용을 바탕으로 일렬종대로 줄 세우기를 하고 그 다음으로 선을 그어 등급을 나누고 각 등급에 맞춰 인력을 배분하는 시스템을 가지고 있다.
교육에 있어서 평가라는 측면은 무시할 수 없으나 그것은 오랫동안 등급을 매기고 순위를 정하는 방식으로 이루어져왔는데 이것은 대단히 편리하고 명확한 구분을 제공해 주기 때문에 이를 수용하고 활용하는 입장에서는 좋은 시스템이 맞지만 이 시스템 내에서 플레이어가 된 당사자들에게는 곤혹스럽고 부담스러운 제도임에 틀림없을 것이다.
한국 학생들은 오랫동안 이런 시스템 속에서 경쟁적인 학습을 해 왔다.

참고 자료

교육사회학(2016). 성기선, 유성상, 이해주 지음. 방송통신대학교 출판문화원
체계이론적-구성주의적 갈등이론의 가능성(2019). 이철. 동양사회사상 22권 4호
보울즈와 긴티스의 경합적 교환 이론에 대한 연구(1999). 이상훈. 연세대학교 석사논문