교육 심리학 ) 행동주의 , 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

소개글

"교육 심리학 ) 행동주의 , 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 사회학습 이론
4) 인본주의 학습이론
5) 구성주의 학습이론

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
교육은 계획적인 활동을 통해 학습자의 인지적, 행동적 변화를 촉진하는 것이라는 점에 있어서, 교육에 대해 어떻게 이해하는가는 활동을 계획하는 데에 큰 영향을 미친다. 특정한 변화를 촉진하는 과정에 대한 이해가 활동을 기획하고, 학습자의 반응을 예측하고, 교육과정과 교수학습과정을 설계하는 밑바탕이 되기 때문이다. 그러므로 교육학에 있어 학습이론은 매우 중요하게 다뤄져야 한다.
교육에 대한 관점은 시대와 지역에 따라 다르게 나타난다. 교육이라는 추상적 개념이 지니는 가치가 사회의 상황과 관점에 따라 달라지기 때문이다. 그러므로 교육사나 교육철학에 대한 이해를 바탕으로 다양한 학습이론에 대해 이해할 필요가 있다.
이에 본고에서는 여러 학습이론 중 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습 이론, 인본주의 학습이론 그리고 구성주의 학습이론의 총 다섯 가지에 대해 고찰하고자 한다. 이와 같은 탐구는 학습에 대해 이해하고, 학습자의 심리과정을 유추하는 데에 도움을 주며 궁극적으로는 적절한 교육과정 및 교수학습과정 개발을 통해 학습자의 효율적인 학습을 촉진할 것으로 기대된다.

1. 본론
(1) 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론은 인간을 자극, 즉 자신을 둘러싼 환경에 따라 반응하는 수동적인 존재라고 생각하였다. 해당 이론은 학습을 경험의 결과로 발생하는 비교적 지속적이며 관찰 가능한 행동의 변화라고 주장한다. 이는 곧 적절한 환경과 절차를 마련하여 경험을 구조화하는 것이 학습의 효과성을 극대화할 수 있음을 의미한다. 또한, 학습을 자극과 반응의 연합으로 이해하는데 이와 같은 논리는 이반 파블로프를 필두로 하는 고전적 조건화와 스키너를 필두로 하는 조작적 조건화 이론에서 착안한 것이다.
고전적 조건화란, 원래 특정한 반응과 관련이 없는 자극을 일정한 과정을 통해 조건화하면 조건자극이 되어 특정한 반응을 일으키게 된다는 원리이다.

참고 자료

김정환. 교육학개론. 서울: 박영story, 2016.
김진희. (열림 최신경향)교육학 주제별 용어사전. 서울: 지구문화사, 2001.
이선화. (이선화) 교육학. 서울: 미래가치, 2016.