리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 리더십의 근원적 상태였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 작성하시오.

과제정보

학과	청소년교육과	학년	1학년
과목명	청소년리더십개발	자료	5건
A형	일반적인 상태와 리더십의 근원적 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작... 더보기 일반적인 상태와 리더십의 근원적 상태를 구분하여 작성하시오. 그리고 자신이 살아온 경험들 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’였던 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 영향을 미쳤는지 분석하여 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

리더십의 근원적 상태와 일반적인 상태에 대한 과제를 만들어보았습니다.
구체적인 각 사례에 대한 네가지 상태에 대해 정리하였으며, 특히 본인의 직접적인 경험을 통해 근원적 상태에 대한 디테일함을 더해보았습니다.
해당 과제를 참고하셔서 목표하시는 좋은 결과에 조금 더 빠르게 도달하시기를 진심으로 희망합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 리더십의 근원적 상태
2. 일반적인 상태
3. 본인의 리더십 근원적 상태 경험과 행동 및 영향

Ⅲ. 결론

본문내용

일상 안에서 구성원으로 살아가는 경험도 있고, 어떠한 그룹 안에서 리더로서 팀원을 이끌어가야 하는 상황에 직면하는 경험이 많다. 이러한 과정은 초등학교 시절 반장, 부반장과 같은 역할부터 대학 시절 팀 프로젝트를 올바른 목표로 이끌어야 하는 과정, 그리고 이후 직장 생활 등으로 이어지는 장기적인 과정이라고 할 수 있다.
그렇다면 어떻게 올바른 리더로 성장할 수 있을지에 대한 의구심이 들 것이다. 자세하게 말하자면 본인이 가진 역량, 조건, 그리고 특정한 권한 및 지위가 정말 올바른 리더로 이끌어주는지 궁금할 것이다. 개인적으로 필자는 위에서 언급한 조건들이 어떠한 사람을 올바른 리더로 만드는 것은 절대로 아니라고 생각한다.
진정한 리더가 된다는 것은 위치나 권력의 획득이 아닌, 본인의 존재에 대한 자각으로부터 삶의 양식을 바꾸는 것으로 생각한다. 다시 말해 일상의 과정에서 어떻게 리더십 과정으로 바꾸는지에 대한 과정이라고 생각한다.
본 글에서는 일상의 상태와 근원적인 상태를 비교하고 본인 경험을 통해 근원적인 상태의 경험과 이러한 상태 안에서 행동했던 경험, 그리고 이러한 경험이 주었던 영향에 관해 이야기하며 리더십의 상태가 가진 잠재력을 확신해보는 시간을 가져보고자 한다.

참고 자료

운명을 바꾸는 관상 리더십(김동완, 새빛, 2020.10)
온택트 리더십(김철수, 허일무, 플랜비디자인, 2020.12)
리더십의 법칙 2.0(존 맥스웰, 비전과리더십, 2019. 05)
원칙중심의 리더십(스티븐 코비, 김영사, 2001.01)