2020년 1학기 기말고사 온라인평가 - 유아교육론(B형) - 1. 2019 개정누리과정의 목표와 내용을 살펴보고, 개정 누리과정의 특성에 대하여 설명하시오.(30점)

소개글

"2020년 1학기 기말고사 온라인평가 - 유아교육론(B형) - 1. 2019 개정누리과정의 목표와 내용을 살펴보고, 개정 누리과정의 특성에 대하여 설명하시오.(30점)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2019 개정누리과정
가. 목적과 목표
나. 내용
다. 개정누리과정의 특성
2. 유아교사의 주요 역할과 교수행동
가. 유아교사의 주요역할
나. 교수행동유형과 예시
1) 비지시적 유형
2) 중재적 유형
3) 지시적 유형

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라에서는 2012년 만 5세 누리과정 시행을 시작으로 유아기 발달의 중요성을 강조하고 질 높은 유아교육의 필요성을 주장하는 국가 수준의 교육과정을 시행하였다. 이후 만3~4세 전 연령으로 확대한 누리과정을 시행했으며, 최근에는 2019 개정 누리과정을 발표하고 실행하고 있다. 이러한 추세로 보아 점차 유아교육의 중요성이 대두되고 있으며, 유아교육과정의 특수성을 이해하고 반영된 교육과정이 개발된 것이라고 볼 수 있다.
이러한 유아교육의 중요성을 위해 유아교육현장에서는 전문적인 유아교사의 노력이 필요하다. 유아교사는 유아들의 기본생활습관 및 지식, 기술, 태도를 형성하도록 돕는 역할을 함과 동시에 질 좋은 교육환경을 만드는 기능을 한다. 따라서 유아교사들의 다양한 역할 및 질 좋은 교육을 위한 교수행동에 대해서도 고찰해 볼 필요가 있다.
필자는 본 과제를 통해 2019 개정누리과정의 목표와 내용 및 특성을 살펴보고, 유아교사의 역할과 교수행동에 따른 예시를 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정
가. 목적과 목표
누리과정에서는 학습자의 특성을 고려하여 지향하는 교육목적과 목표를 제시하였다. 누리과정의 목적에서는 유아기의 특성을 반영하여 누리과정이 지향해야 하는 바를 제시하였다. 그 내용은 다음과 같다.

누리과정의 목적은 ‘유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데에 있다.’

누리과정의 목적에서는 ‘놀이를 통해’라는 표현을 제시하여 유아기의 고유한 특성을 강조하였다. 또한 전통적으로 유아교육에서 강조해 온 ‘심신의 건강’, ‘조화로운 발달’과 ‘민주 시민’의 가치를 반영하였다. 인성의 중요성이 사회 전반에 걸쳐 강조되고 있다는 점을 반영하여 이번 개정 누리과정의 목적에 ‘바른 인성’을 추가하였다.
누리과정의 목적 아래 제시된 목표는 유아가 추구하는 인간상으로 성장하기 위해 필요한 사항을 중심으로 구성하였다. 그 내용은 다음과 같다.

참고 자료

전인옥ㆍ이경옥(2012), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
안창희. "유아교육과정 실행에 대한 교사지원방안 탐색" (2020)
조지영. "유아교사의 집단 활동 유형에 따른 개입 전략" (2018)
교육부, 개정 누리과정 확정·발표, 교육부 (2019)