[A+ 만점자료] (성인학습 및 상담론)Erikson, Levinson, Loevinger의 발달이론을 비교 설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	37건
공통	* 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점) * 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. (30점 만점)

소개글

"[A+ 만점자료] (성인학습 및 상담론)Erikson, Levinson, Loevinger의 발달이론을 비교 설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. Erikson 심리사회적 발달 이론
1) Erikson의 심리사회적 발달 이론
2) Erikson 성격 발달 (8단계)
① 영아기 : 신뢰감 대 불신감 ( Basic Trust vs. Mistrust )
② 유아기 : 자율성 대 수치감, 회의감 ( Autonomy vs. Shame & Doubt )
③ 아동 초기 : 주도성 대 죄책감 ( Initiative vs. Quilt )
④ 아동 후기 : 근면성 대 열등감 ( Industry vs. Inferiority )
⑤ 청년기 : 정체감 대 정체감 혼미 ( Ego-Identity vs. Role Confusion )
⑥ 성년기 : 친밀감 대 고립감 ( Intimacy vs. Isolation )
⑦ 중년기 : 생산성 대 침체성 ( Generativity vs. Stagnation )
⑧ 노년기 : 통합감 대 절망감 ( Ego-Integrity vs. Despair )

Ⅲ. Levinson의 인생구조이론
1) Levinson의 인생구조이론
2) Levinson의 인생의 사계절

Ⅳ. Loevinger 의 자아발달 이론
1) Loevinger 의 자아발달 이론
2) Loevinger 의 자아발달 (8단계)

ⅴ. Erikson , Levinson , Loevinger 의 발달이론 비교표

ⅵ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

“인간은 미숙한 상태로 태어나서 성숙에 이르기까지 장기간이 소요되며 출생에서 죽음에 이르기까지 끊임없이 변화한다. 예전에는 발달(development)이란 인생초기의 성장과정만을 의미했으며, 인생의 3/4인 노화과정은 거기에 포함되어 있지 않았다. 그러나 요즈음 발달이란 개념에 성숙이 주를 이루는 성장과정은 물론이고, 감퇴와 성숙이 함께 하는 노화과정도 포함되어 있다. 즉, 발달이란 임신에서 죽음에 이르는 전 생애에서 일어나는 신체적, 심리적, 사회적인 모든 변화를 일컫고 있다.”(김애순, 2004)
이 자료는 발달 이론에서의 대표적인 학자 Erikson의 심리·사회적 발달 이론과 Levinson의 계절론, Loevinger의 자아 발달이론의 개념을 설명하고, 발달단계에서의 주요과업과 위기를 비교하면서 마지막으로 이 세 가지의 발달이론의 교육적 시사점을 설명하려한다.

Ⅱ. Erikson 심리사회적 발달 이론

1) Erikson의 심리사회적 발달 이론

Erik Homburger Erikson(1950, 1982)은 Freud의 단계에서 3단계를 추가적으로 발달이론을 내세웠는 데 개인이 발달하는 데 있어 과업들을 해결해야 할 필요가 있는 일련의 단계들을 각각 제시하였다. Erikson 의 심리사회적 모델의 8단계에서 매 단계마다 다른 갈등이 인간발달상 특별한 중요성을 갖게 된다. 이러한 갈 등이 간접적으로성숙과 사회적인 요구 간의 싸움에서 비롯된다면 , 자아는 발달과정에서 중요한 중재요소가된 다. Frued는 자아가 출생 이후 원초아의 발달적 부산물로서 형성된다고 믿지만, Erikson은 자아가 미숙한 상 태이긴 하나 출생 시 부터 존재한다고 생각하였다. Erikson(1950)은 인간발달과정을 8단계로 나누고 매 단 계마다 성취해야 할 발달과정과 극복해야 할 위기를 개념화하였는데, 그 내용은 다음과 같다.

참고 자료

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Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. New York: Norton
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