교과논리 및 논술

소개글

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며 (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오.

2. 본인의 학급(유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오.

목차

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며 (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오.
1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지
2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명
3) 본인의 사고에서 강정과 약점
4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획

2. 본인의 학급(유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
가. 영유아 논리 교육의 의미
나. 영유아 논리 교육의 내용
다. 영유아 논리 교육의 방식
Ⅲ. 결 론

3. 참고 문헌

본문내용

1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지
그가 주장하는 다차원적 사고란 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고의 여러 측면에서 통합되어 이루어진다. 이 세 가지 사고를 다음과 같이 상세하게 제시해 볼 수 있다.
첫 번째, 리프먼의 비판적 사고란 고대의 실천적 지혜의 개념처럼 좋은 판단을 끌어낸다는 것이다. 판단은 생각, 말, 행동, 혹은 모든 것에 관한 결정이며, 좋은 판단이란 적절한 도구와 절차에 의해 능숙하게 이루어진 행위의 산물이다. 비판적 사고는 타당성, 일관성, 증거에 의한 확증과 같이 장기간의 경험적 보증이 필요한 기준들에 의해 판단을 내리는 것이다. 따라서 좋은 판단에는 적절한 기준을 만족시키는 탁월한 수행인 사고기술이 필요하다.
두 번째는 창의적 사고란 자연의 다양성과 확장에 깊이 뿌리를 두고 있을 뿐만 아니라 발견과 발명에서의 비판적 역할과 재생산의 역할을 하는 인간의 본성에 뿌리를 두고 있다. 창의적 사고는 항상 문제성을 촉진하고, 우리에게 익숙하지 않은 관계와 형태, 질서를 구별하고, 구성하는 사고이다.
의 일상을 확인하고 점검해야 한다.

참고 자료

유주연ㆍ이승연ㆍ이순배(2021), 교과 논리 및 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원.
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고현숙(2007), 아동철학교육의 이론적 기초에 관한 연구 (듀이철학과 립맨의 IAPC 프로그램을 중심으로), 계명대학교 대학원.