(인간관계론) 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는
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과제정보
학과 | 청소년교육과 | 학년 | 4학년 |
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과목명 | 인간관계론 | 자료 | 24건 |
공통 |
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사...
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점) 3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점) |
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소개글
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점)
목차
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)1) 허즈버그의 두 요인이론
2) 흡연청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적 방법
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
1) 대인매력의 이론
2) 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법
3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점)
1) 성선설
2) 성선설에 따른 청소년 교육방법
본문내용
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)1) 허즈버그의 두 요인이론
허즈버그의 두 요인은 인간의 욕구 가운데 위생요인, 동기요인 두 가지가 있고 이 두 요인이 상호 독립돼 있다는 이론으로 허즈버그의 욕구이론이라고도 부른다. 동기는 직무 자체의 본질에서 발생하므로 일과 관련된 인간 요구인 위생요인, 즉 임금과 감독, 직장동료와 조직정책과 동기유발 요인인 성취와 인정, 책임감과 일 자체의 성격과 관련이 있다.
이 이론에 따르면 적절한 수준의 동기유발 요인을 제공할 시 종업원의 동기를 고취할 수 있고 위생요인은 동기를 낳을 수 없다. 직무에서 느끼는 만족과 불만족은 서로 분리됐고 관련이 전혀 없는 구성개념으로 본다.
(1) 위생요인 (불만요인)
일단 충족되더라도 적극적인 의욕 혹은 직무만족으로 이어지지 않지만 만약 충족 되지 않을 시 큰 불만으로 나타나는 것으로 실내 공기 상태나 조명 등의 업무 외 회사 방침과 급여, 대인관계 등을 뜻한다.
위생요인은 또한 직무불만족 요인으로도 볼 수 있는데 임금과 작업조건, 지위 등의 관련 욕구를 충족해주는 요인으로 이러한 요인의 충족은 불만족의 감소를 가져오거나 불만족을 해소한다. 불만족은 줄이지만 만족을 높이지 않는 직무 외적인 요인이다.