(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

소개글

1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)

목차

1. 1번
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생의 이해
2. 진로의 지도
3. 정보의 제공
4. 지도 상담
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 2번
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정이론
2. 정신분석이론
3. 인간중심 상담론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
생활지도는 학생의 삶에 있어서 중요한 도움을 주는 교육적 활동이다. 학생 이해, 진로지도, 정보제공, 지도 상담 등 크게 4가지로 이해할 수 있다. 본론에서는 각 과정을 구체적으로 분석해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 학생의 이해
인간은 이해하는 수준은 총 3가지로 나뉜다. 상식적인 이해수준은 오류 가능성이 가장 크게 나타나는 것이며, 과학적 이해수준은 심리검사들을 통해서 이해가 가능하다. 셋째는 공감적인 이해수준으로 인간의 내면세계를 상대방의 처지에서 이해하려는 시도라고 볼 수 있는 것이다. 표준화 심리검사는 검사가 실시되는 상황, 조건, 내용을 동이란 조건으로 맞추고 피검사자들의 심리적 특성을 측정하려는 도구이고 관찰 수단인 것이다. 표준화 심리검사의 종류는 지능검사, 적성검사, 성격검사, 흥미검사가 존재한다. 지능검사는 다양한 학자들의 이론들을 반영하고 있고, 개인용 지능검사는 웩슬러의 지능검사, 스탠퍼드의 비네검사, 비네의 시몽검사 등으로 존재한다. 집단용 지능검사의 경우 미국의 육군에서 활용한 알파검사, 베타검사 등이 있다. 적성검사는 특정한 영역에 관해 능력 정도 및 발현 가능성을 검사하는 목적을 가진다. 일반적으로 적성검사는 학습적 능력을 검사하는 것이고 공간, 언어, 수리 등의 적성 및 사무적인 지각, 형식적 지각, 수공 능력, 운동 협응, 손가락 기능 등을 검사하는 도구이다. 특수 적성검사는 정신운동 기능을 측정하려는 소 부품 기능을 검사하는 목적을 가진다.
성격이라는 것은 개인을 구별하는 개인의 내면적 실체와 외적인 행동 양식을 모두 포함하는 것이다. 성격은 겉으로 드러나는 사항을 관찰해 추론 및 추상화를 통해서 우리 안에 있는 특정한 가설적인 구조를 반영하는 것이다. 성격은 개인차가 존재하고 개인의 성격을 이해하기 위해서는 대상이 가진 성장사, 생활사, 발달사 등을 살펴볼 필요가 있는 것이다. 성격은 고정되어있는 조직체라고 봐야 한다. 자기 보고형 검사는 검사 문항들을 읽고 답지에 직접 표시하는 방법이다.

참고 자료

원더풀마인드 [프로이트의 무의식 이론에 대한 궁금증]
브런치 [인간 중심의 심리치료]