(장애인상담과교육) 장애 유형 중 한 가지를 선택하여 주요 내용을 정리한 후, 해당 유형의 장애인 지원과 관련한 교육 또는 상담 프로그램

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지체장애
2. 대상 선정 이유
3. 지체장애인(및 가족)의 사회관계 형성 및 상담 프로그램의 필요성
4. 지원을 위한 구체적인 전략
5. 일반 상담의 원리를 장애인 상담에 적용하는 방식으로 장애인 상담에서 유념할 사항
6. 프로그램 구성 내용
7. 본 프로그램의 기대효과
8. 본인의 소감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애인이란 신체적, 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상 또는 사회 생활에 상당한 제약을 받는 사람을 말하고(장애인복지법 제2조), 크게 신체적인 장애와 정신적인 장애로 나눈다. 신체적인 장애는 다시 외부 신체 기능의 장애와 내부 기관의 장애로 분류할 수 있다. 과거 우리나라 장애범주는 지체, 언어, 청각, 시각, 지적장애에 국한이 되어 있었다가 두 차례에 걸쳐서 장애범주를 확대하였다. 2000년에 1차 장애범주 확대 시에 정신, 자폐, 뇌병변, 심장, 신장 5종을 추가하였으며, 2003년 2차 장애범주 확대 시에 안면변형, 간질, 간, 장루, 호흡기장애 5종을 더 추가하여서 현재 총 15개의 장애유형이 존재한다. 유형의 급수에 따라서 각종 세금 및 할인 등 장애인 복지서비스 지원 강도가 결정된다. 하지만 의학적인 판단이 복지서비스의 제공에 절대적인 영향을 미치게 되면서 장애인의 개별적인 상황을 제대로 반영이 되지 못한다는 비판이 제기 되어서 현재는 장애등급제 단계적 폐지를 추진하게 되었다. 2019년 7월 1일부터는 장애인 등급제 대신에 ‘장애의 정도가 심하지 않은 장애인’과 ‘심한 장애인’ 이렇게 2가지 단계로 구분을 하게 되었다. 본론에서는 15가지의 장애 유형 가운데 한 가지를 선택하여서 주요 내용을 정리한 후에, 해당 유형의 장애인 지원과 관련한 상담 또는 교육 프로그램을 구상하여 제안해보고자 한다.

참고 자료

장애인 교육, 법제처 저 | 휴먼컬처아리랑 | 2015.03.09
장애인 복지, 김용득 저 | EM | 2019.04.30
장애인복지론, 유태완 저 | 창지사 | 2019.08.20