(인간관계론) 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는

과제정보

학과	청소년교육과	학년	4학년
과목명	인간관계론	자료	24건
공통	1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점) 2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사... 더보기 1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점) 2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점) 3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점) 접기

소개글

과목명: 인간관계론

과제명
1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오. (10점)
3. 성선설, 성악설, 백지설 중 여러분이 생각하기에 옳다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 적고, 그렇다면 청소년을 어떻게 교육해야 할지 구체적으로 제시하시오. (10점)

목차

없음

본문내용

허즈버그의 두 요인 이론은 동기 위생 이론 이라고도 불린다. 허즈버그가 생각한 동기를 주는 욕구는 크게 두가지 이다. 첫 번째는 불쾌한 것을 피하고, 불만을 줄이고자 하는 욕구 이고, 두 번째는 성취감을 얻고 자기를 성장시켜 만족을 얻고자 하는 욕구이다. 허즈버그가 이 이론을 제시할대 강조한 것은 두 가지 욕구가 배치되는 것이 아니라, 완전히 다른 선상에 있다고 보았다. 따라서 두 욕구는 각각 다른 부분에 의해 충족된다.
첫 번째 요인은 동기 요인이다. 동기요인은 직무에 많은 만족을 가져오는 요인이다. 동기 요인은 주로 직업적인 면에 영향을 주고, 영향을 받는다. 동기 요인이 많은 사람들은 직무를 적극적으로 수행하고, 자신이 하는 작업 수행에 대해 긍정적인 태도를 유지한다. 즉 동기 요인은 직업과 직결된 요인 이라고 할 수 있다. 성장, 일의 성취 자기 개발 등은 허즈버그가 생각했을 때 인생의 주요한 역할을 차지한다고 보았다.
두 번째 요인은 환경 요인과 위생요인이다. 환경 요인과 위생요인은 직무에 있어 불만족을 불러올 수 있는 요인이다. 위생요인의 충족은 직무에 대한 불만족스러운 부분을 감소시킨다. 하지만 궁극적으로 직무 만족에 완벽하게 작용하는 것은 아니라고 보았다. 즉 전반적인 일과는 직접적으로 관련은 없지만, 급여 혹은 상사와의 관계 작업 조건 등이 여기에 해당할 가능성이 크다.

참고 자료

멀티미디어 강의 4장, 6장, 7장
한상철 외, 『청소년지도론』, 학지사