(스피치커뮤니케이션) 첫째, 듣기의 다양한 방해요인에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 관계

과제정보

학과	미디어영상학과	학년	3학년
과목명	스피치커뮤니케이션	자료	6건
공통	1. 첫째, 듣기의 다양한 방해요인에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 관계를 망치거나 부정적인 영향을 준 방해요인의 사례를 설명하시오. 셋째, 만약 그때로 돌아간다면 좋은 관계를 맺기 위해 또는 관계에 ... 더보기 1. 첫째, 듣기의 다양한 방해요인에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 관계를 망치거나 부정적인 영향을 준 방해요인의 사례를 설명하시오. 셋째, 만약 그때로 돌아간다면 좋은 관계를 맺기 위해 또는 관계에 긍정적인 영향을 주기 위해 활용할 수 있는 효과적인 듣기 기술을 제시하시오. (15점) 2. 첫째, 피드백 유형과 좋은 피드백, 나쁜 피드백에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 상대방을 비판, 평가하거나 두루뭉술하게 추측하는 피드백이 관계의 부정적인 영향을 준 사례를 설명하시오. 셋째, 반대로 자신의 실제 경험 중 상대방을 잘 관찰하고 이해, 공감하면서 명확하고 구체적으로 피드백을 주어 좋은 관계를 만든 사례를 설명하시오. (15점) 접기

소개글

과목명: 스피치커뮤니케이션
1. 첫째, 듣기의 다양한 방해요인에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 관계를 망치거나 부정적인 영향을 준 방해요인의 사례를 설명하시오. 셋째, 만약 그때로 돌아간다면 좋은 관계를 맺기 위해 또는 관계에 긍정적인 영향을 주기 위해 활용할 수 있는 효과적인 듣기 기술을 제시하시오. (15점)
2. 첫째, 피드백 유형과 좋은 피드백, 나쁜 피드백에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 상대방을 비판, 평가하거나 두루뭉술하게 추측하는 피드백이 관계의 부정적인 영향을 준 사례를 설명하시오. 셋째, 반대로 자신의 실제 경험 중 상대방을 잘 관찰하고 이해, 공감하면서 명확하고 구체적으로 피드백을 주어 좋은 관계를 만든 사례를 설명하시오. (15점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 첫째, 듣기의 다양한 방해요인에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 관계를 망치거나 부정적인 영향을 준 방해요인의 사례를 설명하시오. 셋째, 만약 그때로 돌아간다면 좋은 관계를 맺기 위해 또는 관계에 긍정적인 영향을 주기 위해 활용할 수 있는 효과적인 듣기 기술을 제시하시오.
2. 첫째, 피드백 유형과 좋은 피드백, 나쁜 피드백에 대해 교재를 읽고 정리하시오. 둘째, 자신의 실제 경험 중 상대방을 비판, 평가하거나 두루뭉술하게 추측하는 피드백이 관계의 부정적인 영향을 준 사례를 설명하시오. 셋째, 반대로 자신의 실제 경험 중 상대방을 잘 관찰하고 이해, 공감하면서 명확하고 구체적으로 피드백을 주어 좋은 관계를 만든 사례를 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

커뮤니케이션은 우리나라 언어로는 의사소통으로 인간에게 있어 필수불가결한 행동이다. 인간은 다른 동물들에 비하여 훨씬 월등한 의사소통 능력을 갖고 태어났으며 우리는 누구나 의사소통은 더 잘하려는 욕구를 가지고 있다. 그러나 의사소통은 우리가 생각하는 것만큼 단순하게 작용하지 않으며 의사소통의 본질을 알기 위해서 의사소통의 과정을 먼저 이해하는 작업을 거쳐야 한다. 의사소통은 우리의 일상생활을 유지하는 수단으로 삶에 있어 매우 중요한 부분이다. 그리고 우리가 사회생활을 하면서 가장 중요하다고 할 수 있는 인간관계도 사람들 간의 의사소통을 기반으로 이루어진다. 이러한 의사소통의 핵심은 “커뮤니케이션은 우리가 관련을 맺고 있는, 사람 또는 세상을 통하여 메시지를 주고받으며 그것을 해석하는 과정”이라고 말할 수 있다.
이 때, 의사소통의 가장 중요한 개념은 그 과정이라고 할 수 있다. 의사소통은 정지된 한 순간이 아니라 시간의 경과와 함께 진행되면서 나와 상대방이 서로 연결되는 일련의 행위이기 때문이다. 즉, 사람들이 만나서 헤어질 때까지 지속되는 것을 의사소통이라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 의사소통은 절대 되돌릴 수 없는 시간의 속성을 지니고 있으며 이를 통해 의사소통이 매우 상호 의존적이라는 것을 알 수 있다.

참고 자료

김영임, 『스피치커뮤니케이션』, 2018
나은영, 『인간 커뮤니케이션 미디어』, 2002