(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	113건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 & 교육적 시사점
1) 서론
2) 본론
3) 결론
4) 참고문헌

2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론 & 교육적 시사점
1) 서론
2) 본론
3) 결론
4) 참고문헌

본문내용

< 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 & 교육적 시사점>
Ⅰ. 서론
미국의 심리학자인 로렌스 콜버그는 인간의 도덕적 판단이 인지발달과 병행한다고 보았다. 그는 도덕성의 기본요소와 관련된 도덕적 딜레마 상황을 질문지 기법으로 제시하여 인간의 도덕성 발달 단계를 연구한다. 그 중 가장 유명한 도덕적 딜레마가 ‘하인츠의 딜레마’이다. 가난한 하인츠는 암에 걸린 부인을 위해 약값을 비싸게 책정한 약사로부터 약을 훔쳐야 하는 상황을 제시하고, 하인츠는 약을 훔쳐야만 하는가? 약을 훔쳐서는 안 되는가? 만약 약을 훔쳐야 한다고 결정했다면 그 이유는 무엇인가? 다양한 질문을 던진다. 이때 어떤 관점과 반응을 보이는가에 따라 도덕적 발달 단계를 세 가지 수준으로 나누고 다시 6단계의 하위 단계로 제시했다. 지금부터 콜버그의 도덕성 발달단계 이론을 체계적으로 살펴보고 교육적인 시사점은 무엇인지 의견을 제시해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 단계(3수준 6단계)
수준 1 : 전 인습적 도덕수준
인습이란 사회규범이나 관습, 권위에 순응하는 것을 말한다. 전 인습적 도덕 수준을 지닌 사람은 이러한 사회 규범에 대한 이해가 떨어진다. 타인을 이해하는 능력이 부족해 자신의 요구를 실현 하는 것에만 관심이 있다.

참고 자료

전용오, 여태철, 황매향, 『교육심리학』, 서울: 방송대 출판문화원,2020
박정진,조재윤,정래필, 『독서교육의 이론과 실제』한우리독서문화운동본부,2017 - http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0013703909&code=61171911&cp=nv
이호분, [이호분의 아이들 세상] 최근 정치권 극한 갈등으로 본 도덕성 발달 단계, 국민일보, 2019.09.11
이유주, 아이 교육 '조기' 아니라 '적기'가 정답!, 베이비뉴스, 2014.05.14.