(인간과교육) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

목차

1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도
2. 필요성
3. 목표
4. 활동단계
5. 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 행동수정이론
3. 인간중심 상담이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
출산율이 감소되며 아이들의 교육 방식이 중시되고 있다. 특히나 학교에서 교사들의 생활지도는 중요한 교육 활동으로 인식되고 있다. 생활지도를 통해 학생들의 정서적, 인성적인 발달을 학교와 가정, 지역사회에 적응할 수 있게끔 도와준다.
리포트에서는 생활지도에 대한 전반적인 내용에 대해서 논의해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도
생활지도는 학생의 건전한 성장, 발달을 촉진하기 위해 생활 과정에서 나타나는 현실적인 문제를 개인에 맞춰 지도하는 일을 말한다. 개인 생활, 사회생활에서 만족, 행복, 효능성을 증진시킬 수 있고 개인의 자아실현을 도모하는 것이 주목적이다. 학생 자신의 자기 이해, 자아수용을 증진시키고 환경의 물리적, 인간적 특징 등을 이해하고 다루어 나갈 수 있도록 하는 활동을 말한다.
생활지도는 학생들이 자기 자신의 이해, 환경을 이해하여 건전하게 생활할 수 있도록 도와준다. 또한 자기의 가능성을 발달시켜 건전하게 성장할 수 있도록 조력하는 기술적, 조직적 교육 활동을 말한다. 기본 방향으로는 모든 연령층을 대상으로 하고, 개인의 존엄성과 개성을 발달시켜야 한다. 강제가 아닌 협동의 방향으로 가야 하고, 자아를 발견하고 자아를 발달시켜야 한다. 치료나 교정보다 예방의 역할을 해야 하고, 과학적인 근거에 기초해 판단해야 한다. 참되고, 진정한 사랑에 기초해야 하며, 처벌보다도 선도와 지도가 선행되어야 한다.

2. 필요성
첫 번째로는 비행, 문제행동은 청소년의 정신건강 문제가 심각하게 여겨지고 있다. 이에 예방 차원으로 학교에서 생활지도가 중요하다. 청소년들에게 자주 발생하는 문제는 폭력, 음주, 흡연, 가출 등을 예로 들 수 있다. 단독으로 행하는 것보다 집단을 형성해 발생되고 있고, 발생 빈도도 증가되고 있다. 청소년들은 또래 문제도 있지만, 부모와의 관계, 학업 문제, 기타 문제 등으로 정신에 대한 문제가 생기고 있어 이를 예방하는 역할을 해야 한다.

참고 자료

김춘경, 상담학사전, 2016.01.15., 학지사
교육문화연구소
비움심리상담센터