(청소년문화) 영국의 버밍햄 학파가 주장하는 노동계급 청년 하위문화의 특징에 대해 논하시오

소개글

1. 영국의 버밍햄 학파가 주장하는 노동계급 청소년 하위문화의 특징에 대해 논하시오(30점).

2. 한국사회에서 나타나는 청소년의 욕설 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하시오(40점).

목차

I. 서론

II. 본론
1. 버밍햄 학파의 문화연구의 접근
2. 사회 · 경제적 배경과 청소년문화
3. 영국의 버밍햄학파 노동계급 청소년하위문화 특징
4. 청소년 욕설문화에 대한 현황
5. 청소년 욕설문화의 문제점
6. 청소년 욕설문화의 교육적과제
1) 학교교육과정과 연계한 언어문화 교육실시
2) 학교교육의 다원성, 역동성 강화
3) 교육의 파급력을 높일 수 있는 프로그램 개발

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년문화를 한문장으로 정의하기는 힘들다. 바라보는 관점 및 사람에 따라서 청소년문화를 다르게 볼 수 있기 때문이다. 일반적으로 청소년문화는 청소년시기에 경험할 수 있는 행동양식, 사고방식, 취향 등의 의미로 사용되고 있다. 문화라는 개념자체가 시대, 사회변화에 따라 다른 의미를 내포할 수 있기 때문에 학자와 학무분야에 따라 단일개념으로 이야기 하는 것이 매우 어렵다. 단어적인 의미를 보면 청소년들의 인간적 작용에 의해서 만들어진 산물이라고 할 수 있다. 상징과 의미 체계적 관점을 보면 청소년들에 의해 공유되는 의미체계를 청소년문화라고 한다. 청소년문화는 우리가 일반적으로 하위문화로 생각하는 경우가 많았다. 그러나 요즘의 청소년문화는 청소년문화 자체가 대중을 이끌고 문화 전반적으로 다양한 영향을 준다. 20년 전만 해도 문화의 소비는 보통 성인들이 문화를 이끌어갔는데 요즘은 청소년들이 문화소비의 주제가 되고 있는 상황이다. 그러므로 청소년문화는 우리사회에 많은 영향을 주고 있다. 이번 과제에서는 청소년문화에 대해 두가지를 알아보려고 한다. 첫 번째는 영국의 버밍햄 학파가 주장한 노동계급 청년 하위문화의 특징에 대해 알아보려고 한다. 두 번째는 한국사회에서 나타나는 청소년의 욕설문화의 현황과 문제점에 대해 알아보고 교육적으로 어떻게 접근할지에 대해 생각해보려고 한다. 문화는 우리가 일률적으로 정할 수 없다고 생각한다. 이번 기회를 통해 우리나라의 청소년문화에 대해 다시 한번 생각하고 청소년문화를 위해 어떠한 일을 할 수 있을지에 대해 고민해보겠다.

Ⅱ-1. 본론
1. 버밍햄 학파의 문화연구의 접근
영국의 버밍햄 학파가 주장하는 노동계급의 청년 하위문화에 대해 알아보기 전에 버밍햄 학파의 문화연구에 대해 어떠한 시각을 갖고 있었는지에 대해 알아볼 필요가 있다. 첫째 학제적이다. 문화연구는 대체적으로 분과적인 획정에 대해 저항을 통해서 규정할 수 있다.

참고 자료

학생 언어문화 개선을 통한 인성교육 강화 방안연구 (박인기 외 5인, 2012)
청소년가 부모세대간 문화갈등 요인분석 및 문화소통 증진방안 (박영균 외 2인, 2006)
청소년 욕설사용 실태와 개선방안 (이동민, 2014)
학교생활에서의 욕설사용 실태 및 순화대책(양명희 ,2010)