(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해

소개글

※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 파블로프의 고전적 조건화 이론
2) 스키너의 조작적 조건화 이론
2. 인지주의 학습이론
1) 쾰러의 통찰설
2) 레빈의 장이론
3) 톨만의 기호형태설
4) 피아제의 인지발달이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나면서부터 다양한 감각을 통하여 주변 세계를 자연스럽게 알게 되며 스스로 능동적인 학습을 하기도 한다. 또한, 조금 더 자라게 되면 가정이나 혹은 교육기관에서도 사회 구성원으로서 알아야 할 개념들이나 요소들에 대해서도 다양한 학습이 이루어지게 된다. 이처럼 인간의 삶에 있어서 학습이라는 것은 필수적이며 성장 및 발달을 하면서 더 많은 학습이 이루어지게 된다.
학습이란 외부에서 주어지는 환경이나 경험에 의한 인간 행동의 영속적인 변화라고 할 수 있다(임수현, 2010). 학습을 하는 데 있어서 큰 영향을 주는 것은 학습자 본인이 가지고 있는 내부적인 요소들도 존재하지만 주변 환경적인 요소들도 이에 해당한다고 할 수 있다. 주변 환경의 경우에는 작은 범위에서는 가정, 또래에서 점차 교육기관, 지역사회, 문화에 이르기까지 많은 부분이 영향을 미친다고 할 수 있다.
특히 교육기관에서 이루어지는 학습은 무엇보다도 전문적이며 많은 학습 이론에 바탕을 두어 이루어지고 있다. 이전부터 학자들은 인간의 학습이 어떻게 이루어지는가에 대한 관심이 많았는데 이러한 것들을 나름대로 정리한 것이 학습이론이라고 할 수 있다.
이와 관련하여 본론에서는 학습이론의 대표적인 5가지 이론인 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해서 구체적으로 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
인간의 행동 및 본성과 관련하여 이전부터 많은 설명들이 있었지만 이러한 설명은 과학적인 실험과 같이 객관적이고 근거가 있는 것에 기반으로 설명하기보다는 비과학적인 부분을 기반으로 설명하였다고 할 수 있다.
하지만 20세기부터 이루어진 행동주의의 경우에는 인간의 행동을 주의 깊게 관찰하고 이러한 행동이 일어나는 과정에 대해서 과학적으로 분석을 통해 객관적으로 바라보려고 하였다.
행동주의의 경우에는 일반적으로 실험 대상을 인간이 아닌 동물로 두었기 때문에 그 결과를 인간에 대해서 적용시키는 것은 인본주의적인 관점에 있어서 위배가 된다고 생각할 수 있다는 점에서는 아쉬운 부분이 있다.

참고 자료

김다영(2019), 반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구, 명지대학교 대학원 석사학위논문
전용오, 여태철, 황매향(2020), 교육심리학, 한국방송통신대학교
조안나(2004). 학습이론에 기초한 수학교육지도방안. 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
최원주(2005), 구성주의 학습이론을 활용한 시각언어교육에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문