(영유아프로그램개발과평가 A형) 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	20건
A형	프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점) 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점)

소개글

A형: 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
4. 프로젝트 접근법을 한국 유아교육 현장에 적용할 시 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 보육과정은 통합적인 보육을 지향해야 한다. 여기서 말하는 통합적인 보육이라는 것은 발달영역 간의 통합과 활동영역 간의 통합을 말한다. 더불어 보육과정은 보육활동 간의 균형성을 맞출 수 있어야 한다. 즉, 활동적인 놀이도 하면서 조용한 활동도 할 수 있어야 한다. 그리고 실내 활동도 하면서 실외 활동도 전개할 수 있어야 한다. 또한 개인 활동도 하되, 대소집단 활동도 할 수 있어야 하고, 교사와 영유아의 선택활동 사이에 균형 유지도 요구된다. 다함께 하는 대소집단 놀이로서 병원놀이를 하게 되었다면, 자유선택활동 시간에는 혼자 블록놀이를 하거나 혼자서 인형을 가지고 병원놀이를 하는 과정이 함께 이루어질 수 있어야 하는 것이다.
또한 보육과정은 능동적인 상호작용을 기반으로 해야 한다. 다시 말해서, 보육과정은 영유아가 스스로 탐색 및 자기발견 통하여 주변세계를 배우도록 지원해 줄 수 있어야 하는 것이다. 능동적으로 문제가 발생된 상황을 파악하고 그를 해석하며 일반화하는 탐구과정을 발전시키는 과정을 통해 학습이 이루어 질 수 있는 것이다. 만약 아이가 그림을 보면서 블록을 활용하여 그림 속에 있는 인형을 만드는 활동을 하고 있다고 가정해 보면, 교사는 안전사고에만 유의해야 할 뿐 아이가 특별한 요청을 하지 않는 이상 스스로 그것을 만들 수 있도록 시간적으로 그리고 환경적으로 여유를 줄 수 있어야 하는 것이다.
아울러 보육과정은 자발적인 동기유발을 할 수 있어야 한다. 영유아의 흥미를 자극하는 활동과 다양한 자료의 제공은 영유아의 창의성을 증진시키고, 호기심을 유발시킬 수 있는데 그런 과정은 영유아의 내적 동기를 자극하는 것에 효과적이다. 특히 놀이를 통한 지식습득의 방법은 영유아들로 하여금 좀 더 자연스럽고 자발적인 학습을 할 수 있도록 한다는 점에서 유의하다. 자연탐구 영역과 관련하여 개구리가 알에서부터 성장하는 모습을 그림으로만 보여주는 것보다는..

<중 략>

참고 자료

이소은 외, 영유아 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
정옥분, 영유아발달의 이해, 학지사, 2015.
김시은(2000), 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계, 덕성여자대학교.
김경희(2004), 프로젝트 학습 활동을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장, 대구교육 대학원.