(사회복지와문화다양성) 강의 수강 후 인상적인 내용 3가지를 선택하여 이유와 함께 제시하시오

목차

1. 강의 수강 후 인상적인 내용 3가지를 선택하여 이유와 함께 제시하시오.
1) 사회적 소수자
(1) 전반
(2) 선택한 이유
2) 세계화
(1) 전반
(2) 선택한 이유
3) 문화적 다양성
(1) 전반
(2) 선택한 이유
2. 참고문헌

2. 다문화사회 정착을 위한 사회통합 방안에 대하여 논하시오.
Ⅰ. 서론, 다문화사회란?
Ⅱ. 본론
1. 다문화사회의 정착을 위한 사회통합 방안
1) 정부의 다문화가정 식비 지원
2) 건강가정지원센터의 다문화가정 상담 강화
3) 동남아인 엄마와 혼혈 자녀의 외모 차별을 막기 위한 캠페인 강화
4) 다문화가정의 정착을 돕기 위한 다문화가족지원센터의 프로그램 보완 및 개선
Ⅲ. 결론, 다문화사회의 정착을 위한 사회통합 방안에 대한 내 견해
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 강의 수강 후 인상적인 내용 3가지를 선택하여 이유와 함께 제시

1) 사회적 소수자
(1) 전반
사회복지와 문화다양성 강의를 들은 후, 나는 사회적 소수자에 대해서 심도 있게 알아보고 고찰해 보았다. 사회적 소수자란 보편적이지 못한 외모, 사회적 관습 때문에 다수의 이들로부터 소외당하는 이들을 일컫는다. 동남아인 엄마와 한국인 아빠 사이에서 태어난 자녀들 중 일부가 바로 이 사회적 소수자가 되기도 한다. 왜냐하면 이목구비가 뚜렷하지 않고, 피부색이 검고, 못생기고, 이국적인 경우가 대다수이기 때문이다. 이들은 외모로 인해 다수의 또래 친구들로부터 따돌림을 당하기도 한다. 예를 하나 들어보겠다.
A군은 현재 15살 중학교 2학년생인데, 태국인 엄마와 한국인 아빠 사이에서 태어난 혼혈인이다. 그런데 코가 뭉툭하고 피부가 검다는 이유로 반 학생들이 은근히 따돌리는 것이다. 얼마 전에는 A군이 화장실을 다녀오는 동안 일부 학생들이 이의 노트에 “검둥이, 못생겼어”라는 낙서를 하기도 했다고 한다. 또, 어떤 이들은 A군에게 “너희 엄마가 태국인이라면서? 너보다 더 못생겼어?”라고 말해 A군은 화가 나서 이들을 한 대 치려고 하기도 한 것이다. 이처럼 외모로 인해 다문화 가정의 자녀들이 사회적 소수자가 되어 차별 당하게 된다.

참고 자료

부부 10쌍 중 1쌍은 ‘다문화 결혼’ -2020.11.05., 한겨레-
논산시건강가정·다문화가족지원센터, 다문화 인식 개선 지원
-2020.11.05., 대전일보-