(유아사회교육 A형) 유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아사회교육	자료	12건
A형	유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. ‘인권’ 의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적 2. ‘인권’ 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활... 더보기 유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. ‘인권’ 의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적 2. ‘인권’ 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정 3. ‘인권’ 교육활동에서의 교사 역할과 인권 교육활동에 대한 평가 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인권
1) 개념
2. 유아인권교육
1) 개념
2) 목적
3. 전체 활동
1) 구성 및 목적
4. 세부활동
1) 진행과정
2) 교사의 역할 및 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인권교육은 인간이 가진 보편적이고 기초적인 권리임을 인식하고 스스로가 가진 권리가 무엇인지 알고, 스스로의 인권을 보호하고 존중하기 위한 기술과 행동양식, 인권을 존중하는 태도를 추구 및 형성하기 위한 교육적인 노력이다.
인권교육은 사회의 구성원들에게 인권에 대한 이해도를 높이고 타인과 나 스스로를 존중하고 이해하는데 도움을 줄 수 있으며 연령과 성, 인종 등의 차별 없이 누구나 소중한 존재로서 사람 답게 살아갈 권리가 있다는 것을 인식하고 스스로가 정당하게 누려야 할 권리가 있음을 이해하는 것이다.
다시 말해, 인권교육은 자기 자신을 삶의 주체로 세워 나아가기 위하여 사람의 경험과 삶을 이해하고 변화시키기 위한 것으로 인권을 이해하고 그 가치를 행동으로 옮길 수 있도록 돕는 것이다.
본론에서는 이와 같은 인권교육을 유아에게 어떻게 할 수 있을지에 대하여 인권의 개념과 더불어 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 인권
1) 개념
인권은 사회권, 자유권, 연대권의 3가지로 구성이 된다. 정치적이고 시민적인 권리라고도 하는 자유권은 사람을 차별하는 것과 고문이나 죽이는 것, 이동을 금지하는 것에 대하여 반대한다는 것으로 국가의 간섭에 관하여 개인의 방어적이고 소극적인 권리를 말한다
세계인권선언에서 자유권에 관한 내용은 제2조부터 21조까지 명시가 되어 있다. 다시 말해, “차별에 대한 금지, 안전에 대한 권리, 법 앞에 평등하고 공정할 권리, 남에게 간섭을 받지 않을 권리, 이동에 대한 권리, 가족과 재산에 대한 권리, 사상, 표현, 집회, 결사의 자유, 그리고 참정권의 내용이 포함되어 있다.”
사회적, 문화적, 경제적 권리라고도 하는 사회권은 개인의 한 삶에 국가의 개입을 적극적으로 해서 인간다운 삶을 살아가도록 도와야 한다는 것을 말한다. 다시 말해, “사회보장을 받을 권리, 노동에 대한 권리, 휴식과 여가를 누릴 권리, 교육을 받을 권리의 내용이 포함되어 있다.”

참고 자료

김희태, 김경희(2016)『유아사회교육』, 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
조영례(2019)『그림책에 기초한 통합적인권교육활동이 유아의 인권관련태도 및 배려적 사고와 친사회적 행동에 미치는 영향』, 원광대학교