(영유아프로그램개발과평가, A형) 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	11건
A형	영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점) 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하시오. (30점 만점)

소개글

(영유아프로그램개발과평가, A형) 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙이론
1) 배경
2) 기본전제
3) 대표적인 이론가
2. 학습이론
1) 배경
2) 기본전제
3) 대표적인 이론가
3. 성숙이론과 학습이론의 주장 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아프로그램은 영유아를 대상으로 진행되는 일련의 계획표 또는 그 차례로 유아교육기관에서 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하고 있는 일련의 교육과정이라 볼 수 있다. 이런 영유아프로그램을 이해하는 데는 그에 대한 기초이론의 이해가 필요하다. 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하며, 기초이론의 다양한 이론적 근거에 기초해 영유아프로그램이 개발 운영되고 있다. 여러 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램의 평가를 통하여 영유아프로그램에 대하여 이해하는 데 도움을 주고 있다. 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론은 영유아의 발달이 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정이며, 주로 생물학적, 유전적, 내재적 요인에 의해 이루어진다는 입장으로 환경적 요인들이 영유아의 발달에 영향을 주는 것을 인정하지만 근본적인 변화 가능성은 보편적이며 내적인 힘이라고 본다. 반면 학습이론은 학습은 외부 환경의 자극과 반응의 연합에 의해 이루어진다고 설명하는 이론체계로 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다. 이에 본론에서는 영유아프로그램의 기초이론 중 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가에 대해 설명하고, 두 이론의 주장을 비교하여 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 성숙이론
1) 배경
성숙이론의 관점은 루소(J.J.Rousseau)의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 두고 있다. 루소는 발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개된다고 했으며 영아가 지진 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원리에 따르는 교육이 필요함을 주장했다. 즉, 인간의 모든 발달이 태어날 때 이미 생물학적으로 결정된 유전 정보에 따라 발현된다고 본다. 이러한 자연주의 교육철학은 20세기 초 아동연구 운동에 중심에 있었던 홀과 게젤에게 영향을 주었으며, 루소의 뒤를 이어 홀, 게젤과 같은 학자들이 성숙이론적 관점을 주장했고, 게젤의 성숙이론은 현재까지도 널리 받아들여지고 이론을 체계화시켰다.

참고 자료

영유아프로그램 개발과 평가(2021), 이소은·민하영, 방송대출판문화원
영유아프로그램 개발과 평가(2020), 황해익·송연숙 외, 공동체
영유아프로그램 개발과 평가(2019), 하정연·노진형·전재선·황현숙·허우정 공저, 양서원
영유아프로그램 개발과 평가(2017), 이영자·박미라, 양서원
영유아프로그램 개발과 평가(2017), 문연심, 공동체