[인간과교육 2021] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	51건
공통	1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

[인간과교육 2021]
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

2021년 2학기 인간과교육 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
여러 가지 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.
참고한 부분은 보기 편하도록 각주와 인용부호 등을 넣었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
2) 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개요
2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명
3) 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

후기 현대철학적 인간 이해에 따르면 인간에게 준 단 하나의 절대불변의 본질은 존재하지 않는다. 인간의 본질이나 특성은 우리가 보는 관점에 따라 다양한 방식으로 설명할 수 있다. 이것은 인간의 본질이 갖는 독특한 특성에 그치는 것이 아니라 모든 사물과 존재의 본질 자체가 갖는 특성이라고 할 수 있다. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징은 첫째, 주체적․자기형성적 존재인 인간, 둘째, 사회적․역사적 존재인 인간, 셋째, 규범적․합리적 존재인 인간으로 요약할 수 있다.
과학적 인간관의 대표적 예의 하나로 스키너의 행동주의 심리학적 인간관을 들 수 있다. 행동주의의 기본적 전제는 인간행동은 통제, 조작될 수 있으며, 교육은 바로 인간행동을 개발하는 것이라고 본다. 행동주의는 심리학은 ‘과학’이므로 관찰할 수 있는 행동만 연구대상으로 해야 한다고 주장한다.
인지발달을 연구한 대표적인 학자는 장 피아제(Jean Piaget)이다. 인지발달이론의 중심이 되는 정신발달의 일반적인 요소는 첫째, 발달이 유기체적 성장과 특히 신경계와 내분비계의 성숙에서 일어난다는 것이다. 두 번째 요소는 훈련과 대상에 대해 수행된 활동에서 습득된 경험의 역할이다. 세 번째 요소는 사회적 상호 작용과 전달이다. 네 번째는 이 발달이 단순하고 규칙적인 방향으로 발달이 이루어지지 않는다는 것이다. 피아제는 인간이 어떻게 사물을 인식하고 발달해 나가는지에 대한 인지발달을 크게 4단계로 나누고 있다. 이러한 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분된다.
본론에서는 첫째, 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하고, 둘째, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보겠다.

참고 자료

조화태,김계현,전용오(2016). 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
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조화태(2011). 자기교육론 서설. KNOU 논총 제52집.
강용원(2007). 기독교교육학 개론. 생명의 양식.
김혜진(2008). 피아제(J. Piaget). 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석. 창원대학교 대학원 석사학위논문.
서내정(2002). 피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
원지영(2001). J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.