[영유아교수방법론] 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명과 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획

소개글

영유아교수방법론 A 받은 과제입니다. 과제 잘 참고하셔서 작성하시면 A학점 받으실 수 있습니다. 과제는 '1. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오. 2. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.' 입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정
2) 만 1세반의 하루일과와 활동 내용

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

바람직한 교육을 위해서 교사는 사전에 학습 활동에 대한 계획이 있어야한다. 즉 교수, 학습활동을 계획할 때에는 어떤 종류의 활동을 어떻게 제공할 것인가에 대한 계획은 영아를 위한 교육 목표와 연결된다. 교육목표가 정해지면 교사는 그 목표를 달성하기 위해 학습경험과 활동을 연계하여 계획을 세우게 된다. 지적발달이 활발하게 이루어지는 영유아기부터 아동기까지 교수학습은 학습자 스스로 자신의 발달을 성취하면서 많은 것을 배워가기 때문에 그 어떤 시기보다 중요한 때이다. 따라서 영유아 보육, 교육과정을 계획할 때 고려해야할 사항은 다음과 같다. 첫째, 양육과 교육이 균형이 이루어지도록 구성한다. 둘째, 개별적인 발달 요구를 고려하여 구성한다. 셋째, 일상 경험을 바탕으로 통합적으로 구성한다. 넷째, 자발적인 놀이 중심으로 구성한다. 다섯째, 영아의 자발적인 흥미와 우연한 사건이 통합되는 발현적 교육과정으로 구성한다. 여섯째, 상호작용이 중심이 되도록 구성한다. 계획과정을 살펴보면 학습목표 설정 후 주제를 포함한 학습 경험을 선정하고 조직하며, 학습 성과의 평가라는 과정을 거친다. 이를 통해서 궁극적인 학습이 이루어지므로 교사는 보다 구체적으로 학습목표를 설정하고 그 후 주제를 선정하여 내용 및 아이디어를 전개한 후 국가수준의 보육, 교육 과정의 내용영역을 확인한 다음 내용을 조직하여 보육활동계획안을 작성하게 된다. 이에 본론에서는 영아를 위한 교수학습 계획과정과 만 1세반의 하루일과 및 활동내용에 대하여 기술하고자한다.

참고 자료

김금주, 오진희, 김은정, 박형신 (2016). 영유아 교수·학습방법. 서울: 학지사.
보건복지부 (2013). 제 3차 어린이집 표준보육과정 해설서.
이영애, 이금구 (2020). 영유아교수방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
중앙육아종합지원센터 보육과정 웹사이트 https://www.nccw.educare.or.kr/index.do