[청소년교육과] 2021년 2학기 청소년과부모 출석수업대체시험 과제물(문제행동에 대해 행동의 연결고리)

목차

1) 교재 11장을 참조하여 문제행동에 대해 행동의 연결고리로 이해하는 관점에 대해 설명한 후, 2) 자신이나 주변인의 일상 습관에 이를 적용한 예시를 쓰고, 3) 이러한 습관적 문제행동을 해결할 수 있는 나만의 방법을 제시하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 문제행동의 연결고리
2. 일상 습관 예
3. 습관적 문제행동을 해결할 수 있는 나만의 방법

III. 결 론

참고문헌

본문내용

I. 서 론

사람과 같이 무리를 지어 사는 동물들은 그 무리 속에서 잘 지내기 위해 무리의 구성원으로서 적절한 행동을 할 수 있어야 한다. 하고 싶은 대로만 하다가는 서로 다투게 되고 원하는 것을 차지하지 못할 수 있다. 그래서 어느 사회나 지켜야 할 규칙이 있고 그 규칙에 맞게 행동해야 하는데, 가정이라는 작은 사회에서부터 지구촌이라는 큰 사회까지 이 원리는 그대로 이어진다. 이 과정에서 항상 문제가 되는 것은 사회가 허용하지 않는 부적절한 행동을 할 때인데, 이런 행동을 흔히 문제행동이라고 한다.
행동수정에서 조작적 형태는 개인적으로나 사회적으로 건강한 행동을 강화하고 불건강한 행동을 소거시키면서 행동장애를 치료한다. 예컨대, 흡연이나 과음 같은 나쁜 습관을 제거하거나, 지나치게 내성적인 학생을 의향적인 사람으로 변화시키는 데에도 이러한 기법을 사용할 수 있다. 지금까지 조작적 조건 형성에서 이루어진 반응들은 거의 언제나 수의적인 반응이었으나 심장박동, 혈압, 맥박 등과 같은 수의적이 아닌 반응도 수의적으로 통제가 가능하게 되었다.
‘왜 그렇게 행동할까?’를 알면 그 원인을 제거해 그 행동을 바꿀 수 있다. 그래서 문제행동에 대한 대부분의 접근은 행동의 원인이 무엇인가를 찾는 데 초점을 두게 된다. 행동주의에서는 눈으로 관찰할 수 없는 인간 내면에 대해 추측하기보다 직접 눈으로 관찰이 가능한 행동과 환경의 관계 속에서 그 인과관계를 밝히고 있다.
이 레포트는 1) 교재 11장을 참조하여 문제행동에 대해 행동의 연결고리로 이해하는 관점에 대해 설명한 후, 2) 자신이나 주변인의 일상 습관에 이를 적용한 예시를 쓰고, 3) 이러한 습관적 문제행동을 해결할 수 있는 나만의 방법을 제시하였다.


II. 본 론

1. 문제행동의 연결고리

1) 문제행동
인간의 행동은 학습원리에 의해서 습득된 것이다. 부적응행동도 행동수정, 재학습에 의해 교정될 수 있다. 행동수정접근을 통한 인간관계 개선 전략은 이러한 학습의 원리를 인간관계에서 의사소통 행동에 적용하는 것이다. 인간관계에서 의사소통을 제대로 하지 못하는 이유로서 자기를 표현하는 행동에 대한 보상을 받지 못하므로써 이 행동이 강화되지 못했기 때문이며, 효율적으로 의사소통을 할 수 있는 새로운 기술을 학습하지 못했기 때문이라고 가정한다.


- 중략 -

참고 자료

없음