유아교육3 - 유아사회교육 - 유아의 애착에 대한 동물행동학 이론과 사회학습이론의 관점을 각각 구체적으로 설명하시오.

소개글

"유아교육3 - 유아사회교육 - 유아의 애착에 대한 동물행동학 이론과 사회학습이론의 관점을 각각 구체적으로 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 동물행동학 이론
(1) 로렌츠의 각인 이론
(2) 존 보울 비의 애착 이론

2. 사회학습이론
(1) 스키너의 행동주의이론
(2) 반두라의 사회학습이론

3. 출처 및 참고문헌

본문내용

인간과 동물을 다르다. 보다 높은 수준의 정보를 학습하고 인지하며 행동하고, 종교성을 가지고 보다 능동적이고 주체적으로 무언가를 이루어간다. 하지만 인간 역시 동물의 한 종으로 보기 때문에 영유아 시기에는 동물의 본능적인 행동을 한다는 것에 집중한 이론이 동물행동학 이론이다. 시작은 동물에 대한 관찰이었지만, 그 성과들이 인간학에도 큰 의미를 가진다는 사실을 깨닫게 되면서 1930년대 로렌츠와 틴버겐 등의 연구를 통해 동물행동학의 초석을 다지게 되었다. 대표적으로는 영유아들의 귀여운 미소짓기, 커다란 눈, 옹알이, 보채기 등은 단순히 무언가를 요구하는 행동이 아니라 보호자들로 하여금 새끼를 돌볼 수밖에 없도록 이끌어내는, 보다 적극적인 활동이라고 보는 관점도 존재한다.

참고 자료

로렌츠, 상담학 사전, 김춘경, 2016.01.15.
각인3, 표준국어대사전
애착, 심리학용어사, 한국심리학회 2014.04
스키너, 상담학 사전, 김춘경, 2016.01.15.
반두라, 상담학 사전, 김춘경, 2016.01.15