[방송통신대학교 2021학년도 1학기 중간과제물] 학교사회복지론(공통)
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과제정보
학과 | 교육학과, 사회복지학과 | 학년 | 3학년 |
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과목명 | 학교사회복지론 | 자료 | 29건 |
공통 |
<과제명> 코로나19와 학교사회복지
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황...
<과제명> 코로나19와 학교사회복지
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. |
소개글
2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)학교사회복지론(공통)
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이해
2. 학교사회복지 대상 학교 분석
3. 학교사회복지 실천방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론2020년 초 코로나19가 확산되면서 초등학교를 중심으로 전면 비대면 수업이 진행되었다. 코로나19 확산을 막기 위한 불가피한 결정이었으나, 교사뿐만 아니라 학생의 입장에서도 충분한 사전준비가 없었기에 학습격차 등 다양한 문제가 야기되었다. 또한 학부모 중 특히 맞벌이 부부의 경우 갑작스럽게 자녀를 돌봐야 하는 시간이 늘어나면서 사회적 혼란이 야기되기도 했다. 수도권 기준 2.5단계이었던 사회적 거리두기가 2단계로 완화되면서 전면 등교수업이 진행되고 있으나 여전히 학교별 수업시간을 축소하여 운영하는 등 코로나19의 영향은 지속되고 있는 상황이다. 이로 인해 올해에도 학생들이 겪고 있는 다양한 문제를 해결하기 위한 학교사회복지의 중요성이 강조될 것으로 전망된다. 따라서 이번 보고서에서는 학교사회복지의 주요 내용을 살펴보고 현재 내가 거주하고 있는 서울시 서대문구에 위치한 ‘대신초등학교’를 대상으로 학교사회복지 실천방법을 제안해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이해
학교사회복지란 “학교(school)와 사회복지(social work)의 합성어로서 학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도”를 의미한다. 이와 같은 학교사회복지의 목적은 교육적 측면과 복지적 측면으로 구분된다. 학교사회복지는 교육적 측면에서 학교에서 설정한 교육목적을 달성할 수 있도록 돕는다. 구체적으로는 전인교육의 실현과 학생 개개인의 잠재능력 개발을 목표로 한다. 학교사회복지는 복지적 측면에서 교육복지 증진을 도모한다. 구체적으로는 교육 불평등을 해소하고 학생들의 삶의 질을 향상시키며 친복지적인 교육환경 조성을 도모하고자 한다.
참고 자료
유해숙·김영빈(2021). 학교사회복지. 한국방송통신대학교출판문화원김지영 기자. 서울 '작은 초등학교', 통폐합 대신 특성 살려 지원. YTN, 2016년 10월 12일자.
서울대신초등학교. 학교 교육 목표. http://sds.sen.es.kr/69316/subMenu.do. (검색일: 2021. 4. 8)
이민우 기자. 용인시 학교사회복지사업 운영 6개교 '코로나19 극복 프로그램' 운영. 뉴스피크, 2020년 9월 1일자.