2021년 방통대 교과교재연구 및 지도법 (우수상 수상 및 계획안)

소개글

유아교육과의 꽃이죠.. 2021년 방통대 교과교재및 연구 지도법에서
계획안 교구제작 해서 우수상 수상 작품입니다.

목차

Ⅰ.교과교재연구및지도법 모의수업 지도안
①교재교구 제작 및 활동계획 배경
②교재교구 제작 및 활동계획안 초안

본문내용

교사의 이해 및 지원
먼저, 유아의 일상생활/놀이 경험에 대한 교사의 이해 내용 기술에서는 교사가 놀이중심교육과정에 근거하여 유아의 사전경험을 바탕으로 계획서를 작성하였다 하더라도, 유아의 흥미와 관심은 예측할 수 없기에 교사는 유아가 교구와 상호작용하며 융통성있게 활동을 운영해야한다. 또한, 지식의 확장이 일어나는 순간을 잘 포착하여 그에 따른 개방적 발문이 필요하고, 놀이를 더 하고 싶어 하는 유아를 위해 시간을 늘려주는 교사의 자율성이 필요하다.
다음으로, 유아의 배움을 지원하는 교재교구 및 활동에 대한 방향기술에서는 동일 활동 내에서 난이도 수준을 위한 전략이 필요하다. 같은 연령이더라도 발달이 지체된 유아가 있을 경우, 2019년 개정누리과정 해설서에 근거하여 개별유아의 다양한 특성도 고려를 하여야 하기에 수준별로 풍부한 활동자료를 준비해야하고, 활동방법 부분에서도 유아 스스로 문제를 해결할 수 있는 기회를 준 다음, 해결이 어려울 시 교사의 직접 교수법이 아닌 유아에게 약간에 도움을 줄 수 있는 활동방법에 관한 솔루션을 제안할 수 있다. 반대로 활동방법을 잘 수행하고 있는 유아들에게는 긍정적인 격려를 해주고 지지해 준다.

5개 영역 내용 연계
-의사소통>듣기와 말하기>상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말한다.
유아가 다른 사람이 이야기하는 내용을 듣고 말하는 사람의 생각, 의도, 감정을 고려하여 말하는 내용이다.
-사회관계>더불어 생활하기>친구와 서로 도우며 사이좋게 지낸다.
유아가 친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 느끼고 친구와 서로 도우며 배려하고 협력하며 더불어 살아가는 내용이다.
-사회관계>사회에 관심 가지기>우리나라에 대해 자부심을 가진다.
유아가 우리나라의 전통에 친숙해지고, 우리나라의 상징, 언어, 문화 등을 경험하면서, 우리나라에 대해 자연스러운 마음을 가지는 내용이다.
-자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체를 세어 수량을 알아 본다.
유아가 일상에서 수에 관심을 가지고, 수량을 세어 많고 적음 및 수량의 변화를 알아보는 내용이다.

참고 자료

없음