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간호윤리와법 ) 법적 측면에서 본 간호사의 의무를 5가지 이상 나열하고, 각 의무를 설명하시오. 또한 자신의 관련 의무별 이행 수준에 대한 자가 평가(self-assessment) 결과와 그 이유를 설명하시오.

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최종 저작일
2022.01
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과제정보

학과 간호학과 학년 4학년
과목명 간호윤리와법 자료 38건
공통
1. 법적 측면에서 본 간호사의 의무를 5가지 이상 나열하고, 각 의무를 설명하시오. 또한 자신의 관련 의무별 이행 수준에 대한 자가 평가(self-assessment) 결과와 그 이유를 설명하시오. (10점)
2. 간호사에게 법적 지식이 필요한...

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소개글

1. 법적 측면에서 본 간호사의 의무를 5가지 이상 나열하고, 각 의무를 설명하시오. 또한 자신의 관련 의무별 이행 수준에 대한 자가 평가(self-assessment) 결과와 그 이유를 설명하시오. (10점)
2. 간호사에게 법적 지식이 필요한 이유를 논하시오. 또한 법적 측면에서 기록의 중요성에 관해 설명하고, 간호기록 시 유의사항에 관해 기술하시오. (10점)
3. 간호법 제정의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 제시하시오. (10점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 법적 측면에서 본 간호사의 의무를 5가지 이상 나열하고, 각 의무를 설명하시오. 또한 자신의 관련 의무별 이행 수준에 대한 자가 평가(self-assessment) 결과와 그 이유를 설명하시오. (10점)
1) 간호사의 의무
2) 의무별 이행 수준에 대한 자가 평가(self-assessment) 결과와 그 이유

2) 간호사에게 법적 지식이 필요한 이유를 논하시오. 또한 법적 측면에서 기록의 중요성에 관해 설명하고, 간호기록 시 유의사항에 관해 기술하시오. (10점)
1) 간호사에게 법적 지식이 필요한 이유
2) 기록의 중요성
3) 간호기록 시 유의사항

3) 간호법 제정의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 제시하시오. (10점)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

간호란 개인의 관점에서 다양한 측면으로 의사결정에 참여하여 어려운 상황을 성찰하는 것을 말한다. 또한 개인과 가족뿐만 아니라 지역사회와 인류를 보호하며 건강과 능력을 보호, 유지 및 증진하고 질병과 부상을 예방하는 데 초점을 맞추고 있다. 간호사로서의 직업의 일관성, 유능한 업무의 성과, 간호분야의 확대를 위한 윤리적 요소가 제공되어야 한다. 윤리는 동물에게서만 볼 수 있는 특성이기 때문에 관찰하고 관찰하는 것이 당연하며 도덕성을 찾는 과정에서 도덕적인 결정과 행동을 신중하고 체계적으로 검토할 필요가 있다. 윤리는 정치, 기업, 사회, 행정 등 사회 전반에 걸쳐 지켜져야 할 규범이다. 그 중 의료윤리는 인간의 존엄성을 바탕으로 인간의 삶을 다루는 특성으로 강조되며, 주로 의료행위로 인한 윤리적 상황을 이야기한다. 반면 간호윤리는 간호실무에 대한 설명과 이해를 위한 기준이며, 인간의 도덕적 능력으로서 간호사로서 지켜야 할 원칙과 모든 상황에서 가치를 존중하고 보호해야 한다는 신념이다. 간호윤리가 필요하기 때문에 국제간호사회(ICN)와 대한간호협회(KNA)가 간호사 윤리강령 및 윤리지침 선언을 제안한 것은 아니다.
의료환경이 변화함에 따라 의료법 시행규칙이 개정되고 직업윤리교육이 합법화되며 의료인에 대한 윤리적 관심이 높아지고 의료윤리의 중요성이 강조되고 있다. 특히 임상간호사들은 인권 존중, 말기 환자 치료에 대한 의사결정 등 윤리적 문제와 업무, 환자안전, 안락사 등 윤리적 갈등에 직면해 있다. 이러한 임상 환경에서 일하는 간호사들은 윤리적인 문제에 민감해야 하며 윤리적인 결정을 내리고 행동할 수 있는 능력을 갖춰야 한다. 윤리적 간호기술은 환자를 간호하는 동안 윤리적 갈등 상황에서 윤리적 문제를 이해하는 민감성을 바탕으로 하며, 합리적인 윤리적 성찰과 의사결정을 통해 실천된다. 윤리적 간호기술에는 윤리적 전문성, 지식 및 행동, 환자에게 최우선 해결방안 제공

참고 자료

안성희. "간호윤리교육의 미래, 윤리적 간호사를 전망해 본다.." 한국간호윤리학회지 1.1 (2021): 1-10. (http://www.riss.kr/link?id=A107249580)
홍석영. "간호에서의 윤리적 가치: 어떻게 가르칠 것인가? -인격주의와 인성교육의 관점에서-." 한국간호윤리학회지 1.1 (2021): 11-20. (http://www.riss.kr/link?id=A107249581)
김문자. "임상간호사의 윤리적 가치관에 관한 연구." 국내석사학위논문 한양대학교 행정대학원, 1999. 서울 (http://www.riss.kr/link?id=T10700453)
지성애. 간호관리학. 서울: 수문사, 2000. (http://www.riss.kr/link?id=M9544753)
이상미. 간호윤리와 법. 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2003. (http://www.riss.kr/link?id=M8891876)
간호윤리와 법. 서울: 예하미디어, 2005. (http://www.riss.kr/link?id=M10013144)
권복규. 의료윤리교육방법론. NRF KRM(Korean Research Memory), 2011. (http://www.riss.kr/link?id=G3646378)
강보라. "임상간호사의 윤리적 간호역량 자가평가 도구 개발." 국내박사학위논문 을지대학교 대학원, 2020. 대전 (http://www.riss.kr/link?id=T15851630)
崔英蘭. "간호사와 간호학생의 간호윤리 가치관의 비교." 국내석사학위논문 全北大學校, 2001. 대한민국 (http://www.riss.kr/link?id=T8940370)
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