유아사회교육 ) 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수학습 방법이 달라야 하는가 달라야 한다면, 그 이유를 설명하고, 남아와 여아에게 어떤 방법이 적절한것인지 제시하고 각각을 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
2) 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가?

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리나라 속담 중 세 살 버릇이 여든까지 간다는 말이 있다. 이처럼 습관의 고착 등을 포함해 사회화를 위해 습득과 내면화, 과정의 단계를 거치게 된다. 사회화는 사회에 대한 동화로 인해 개성과 자아의 형성과 함께 계속성과 누적성을 내포하면서 개인의 성장 및 행동 조절 그리고 사회성 발달에 영향을 미치게 된다. 이러한 사회성에 영향을 미칠 수 있는 것으로 가정환경, 또래, 유아교육기관의 환경, 대중매체 등이 있다.
특히 유아가 가장 오랜 시간을 보내는 유아교유기관의 환경이 무엇보다 중요하다고 할 수 있으며, 인적 환경과 물적 환경이 모두 유아의 사회성 발달에 영향을 미칠 수 있다. 또한 유아교사가 유아에게 모델의 역할로서 성별이나 교육방침, 교사의 성격에 의해서도 유아에게 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교사와 유아의 애착관계 형성으로 인해 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 살펴보고 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수 및 학습 방법에 차이가 있어야하는가에 대해 살펴보고자 한다.

2. 본론
1) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
맞벌이 가정의 증가로 부모를 대신해 유아를 돌보거나 교육하는 유아교육기관의 수요는 급증했고, 정부가 사회적 변화에 수용을 통해 정책적인 지원과 함께 부모의 욕구 충족을 시도하며 유아교육기관의 입학 시기가 빨라지고 기관에서 지내는 시간도 길어지면서 대부분의 시간을 함께 보내는 교사와 유아 간 관계는 매우 중요하다. 특히 교사가 유아에게 미치는 영향이 크며, 유아가 교사의 영향으로 신체적인 성장과 심리적인 건강한 발달과도 관련이 있을 수 있다. 유아교육기관의 질과 관련하여 교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다는 연구 결과로 교사의 영향력은 강조되고 있다. 결국 유아의 전인적 발달에 영향을 줄 수 있는 교사의 영향력이 절대적이라 교사의 역할이 더 중요하게 부각되고 있는 것이다.

참고 자료

유아사회교육. 방송대 멀티미디어 강의
손희진. "유아교사의 교사효능감이 유아의 사회성에 미치는 영향." 국내석사학위논문 성균관대학교, 2014. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13407442
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구혜은. "유아의 애착과 사회성과의 관계에 관한 메타분석." 국내석사학위논문 경상대학교 교육대학원, 2015. 경상남도
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http://www.riss.kr/link?id=T10528196